最近一次得到的幫助

孫道榮

一個(gè)孩子的腳扭傷了，打了繃帶，拄著拐杖行動(dòng)，十分不便。老師提議班級(jí)里的其他同學(xué)幫幫他，比如放學(xué)了幫他背背書包，上下樓梯時(shí)，攙扶他一下。可是，卻沒有一個(gè)同學(xué)響應(yīng)。大家都在埋頭看書做題。這是畢業(yè)班，離中考越來越近了，每個(gè)人都感覺到時(shí)間很緊，不夠用。

老師掃視了一眼教室，說：“我想問大家一個(gè)問題，你們最近一次得到的幫助是什么？”

老師讓班長(zhǎng)第一個(gè)回答。得到的幫助？班長(zhǎng)撓撓耳朵，說：“我最近沒遇到什么困難，好像也沒得到什么幫助。”

老師又問了幾個(gè)同學(xué)，回答大同小異，都沒覺得最近得到過什么幫助。

老師走下講臺(tái)，將一個(gè)女同學(xué)掉到地上的筆撿了起來，交給了她。老師問她：“那么你呢？”

女同學(xué)抬起頭，看著老師一臉茫然地說：“也沒啊。”

老師問她：“我剛才幫你將地上的筆撿起來，這算不算幫助啊？”

女同學(xué)紅著臉說：“是的，謝謝老師幫我撿起筆。”

老師啟發(fā)大家：“我剛才做的，雖然只是舉手之勞，但也是實(shí)實(shí)在在的幫助。大家再想想，你們最近一次得到的幫助是什么？”

班級(jí)里一下子炸開了鍋。“這也算幫助啊，那我們遇到的可多了。”同學(xué)們議論紛紛。

一個(gè)同學(xué)說：“上個(gè)星期二放學(xué)時(shí)下雨了，我沒帶雨傘，是張同學(xué)打傘將我一直送到了我家樓下。”

一個(gè)同學(xué)說：“星期天我去市圖書館，路上自行車沒氣了，是一個(gè)交警叔叔幫我打的氣。”

一個(gè)同學(xué)說：“前天下午，我因?yàn)楦忻傲耍瑳]力氣，就沒去食堂吃飯，是王同學(xué)幫我去食堂打好飯，帶到教室里給我吃的。”

一個(gè)同學(xué)說：“我經(jīng)常得到別人的幫助，最近的一次，是昨天晚上，因?yàn)橥泿ц€匙了，進(jìn)不了家，是鄰居李阿姨打電話給我媽媽，她還讓我在她家做作業(yè)。”

老師微笑著說：“其實(shí)，每個(gè)人都得到過很多幫助，幾天前，昨天，甚至幾分鐘前，我們都可能得到過幫助，當(dāng)然，我們也一定幫助過別人。這不奇怪，因?yàn)槲覀儽緛砭托枰ハ鄮椭?/p>

一個(gè)幫助小組很快成立起來了，幾乎每一個(gè)孩子，都向那位扭傷了腳的同學(xué)，伸出了熱情的手。

扭傷了腳的孩子，是我的兒子。回到家，他向我講述了這一切。

兒子的眼里噙著淚花。我摸摸兒子的頭。

兒子突然問我：“爸爸，你最近得到過什么幫助嗎？”

得到的幫助？讓我想想。

想起來了，前幾天乘公交車時(shí)，上了車才發(fā)現(xiàn)沒帶零錢，現(xiàn)在的公交車都是自動(dòng)投幣的，不找零。最后，是一個(gè)乘客幫我換了零錢，才幫我解了困。這不就是幫助嗎？

其實(shí)，很多時(shí)候，我們都給予或得到過幫助。為陌生人指路，將別人掉在地上的東西撿起來，上坡的時(shí)候推一把，告訴身邊的人地上有個(gè)坑……這些舉手之勞，不都是幫助嗎？我們之所以忽視了它們，那很可能是因?yàn)槲覀兊男牟幻舾校踔劣悬c(diǎn)麻木了。

經(jīng)常問問自己，最近我得到了什么幫助，它會(huì)使你常懷感恩之心，同時(shí)也提醒自己，時(shí)刻不要忘記，力所能及地去幫助別人。