醫學院校網絡教學平臺建設的初步探索

曹非　焦雨梅　付穎　李新

【摘要】隨著數字化校園建設的不斷深入，網絡教學平臺的作用也越來越凸顯。本文以遼寧醫學院醫療學院為研究背景，對網絡教學平臺的建設進行了初步的探索研究，并對網絡教學平臺在日后應用方面的問題進行了相應闡述。

【關鍵詞】網絡教學平臺；B/S；應用

當今信息化高速的發展，作為科技發展的主力軍，國內各高校已經將數字化校園的建設作為學校信息化建設乃至整個學校發展的首要任務。數字化校園建設主要體現在數字化教學、數字化科研、數字化管理、數字化生活等方面，最終實現綜合性服務型的數字化校園。隨著數字化校園建設的推進，信息技術已經在學校的生活、管理等方面實現了應用。隨著時間的推移及師生的認知度的提高，網絡教學平臺在教學過程中的作用也越來越突出，所以受到越來越多的高校的重視。

網絡教學平臺是指具有組織、跟蹤、評估、發送、呈現、管理學習內容與學習活動，促進學習者之間交互等一系列功能的計算機網絡系統[1]。它是基于Internet開展現代化的遠程教育的支撐平臺，授課者和學習者可以通過該平臺實現遠程教學及學習，并且在此平臺上可以實現授課、學習、答疑、討論、作業處理等教學過程中的多種行為。

1、網絡教學平臺的特點

網絡教學平臺中的教學不同于傳統的課堂授課，它在諸多方面與傳統的課堂授課存在差異，所以網絡教學平臺中的教學具備了一些傳統課堂教學所沒有特點：