擦亮作文的“眼睛”

楊福久

看一個人先看眼睛，看一篇作文先看題目。

作文題目擬得好不好，直接關(guān)系到作文的成敗。所以，學習作文不能不在擬題上下功夫，多多地下功夫。這是事半功倍的事情。

怎樣擬好作文的題目？我想，一要從思想上重視擬題，二要尋求快捷的方法。下面就和同學們說說作文擬好題的幾個方法。

第一、簡練法

簡練，就是濃縮語言，能用兩個字不用三個字，能用一個字不用兩個字。這樣，作文的題目文字極少，就十分引人入勝，就給閱讀作文的人，甚至是評分的老師以好的第一印象，這樣的作文就容易“成功”了。遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)十一小學四年級五班老師給學生布置“寫寫校外遇見的一件事”作文，張楊梓寫了在馬路上扶起跌倒老奶奶的事兒，題目就一個字《扶》。扶，扶什么哪？老師看了，覺得很簡練很新鮮很有吸引力。

第二、反向法

反向，就是反說，帶“引號”的。這樣的擬題方法運用得當，便往往抓人“眼球”，引起讀者的興趣。貴州省綏陽縣五年級學生吳睿在寫一篇與“網(wǎng)”相關(guān)的作文時，擬了《Q名“笨蛋”》的題目。我在批改一大堆小學生作文時，對這題目就很感興趣，先選留了，批改后很快被作文刊物采用。這里的“笨蛋”其實不笨，反而是“聰明蛋”。

第三、不可思議法

這樣的擬題，使得讀者看了有些丈二和尚摸不清頭腦，于是讀者會一定要看個究竟的，便一口氣地看了下去。也會給讀者或者老師留下深深的印象。江蘇省東臺市小桔燈學校四年級學生陳雅嫻寫了一篇課堂上所見的作文，題目擬成《吹磚頭》。吹磚頭？磚頭怎么吹呀？似乎不可思議啊！讀者看了題目，開始是一頭霧水，便急忙看了全文，明白了——利用多米諾骨牌效應，真的吹倒了磚頭！

第四、新詞法

新，本身就是吸引力。新語言是點亮題目的“利器”，運用好了，作文就添十分彩。遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)十一小學四年級學生趙雨涵在寫小動物趣味的一篇作文時，擬了這樣一個題目《貓貓狗狗大pk》?！皃k”是新詞，很吸引讀者。

第五、特點法

抓住作文描寫事物的主要特點，簡潔概括到題目里。遼寧省鐵嶺市十三小學原六年級一班學生楊榮春在寫家里的一只大公雞的作文的時候，擬的題目是《俺家的“九斤紅”》。那大公雞的主要特點是“大”，有9斤重，雞中的“大丈夫”！

第六、引用法

恰當引用古語、古詩詞和名人名言等到題目里，作文的題目便會“亮”起來。比如西豐縣金星滿族鄉(xiāng)寶興學校的五年級學生康以諾在寫家鄉(xiāng)的秋天的作文的時候，寫了山上的紅葉，題目引用了古詩《霜葉紅于二月花》，就為作文增色不少。

本欄插圖 李斯冉

責任編輯 張家瑜