情景交融意無窮

黃松海

【導語】

描繪景物，情景交融，其文就會美不勝收，意趣無窮。情景交融之佳作好似渾然天成，仿佛“妙手偶得”，能給人以身臨其境之感，激發讀者喜愛向往之情，讀之情韻悠長，回味無窮！

【學·習作技巧】

本文以“向日葵”為線，從多個角度展現了向日葵的熱烈似火和勃勃生機，具有一種積極向上、頑強生長的偉力，彰顯出蓬勃的生命力量，讀之讓人充滿敬畏之情，擁有一種向上的力量。其鮮明的藝術特色主要表現在如下方面：

一、定位準確，情以景現。寫景就是要根據寫作的意圖和表達的需要而定，做到情以景現。即把主觀情感的抒發寄托在景物上，讓“草木含悲，風云變色”。如《向日葵》一文中，為了凸顯父親充滿愉悅的情緒，開篇就借灼灼燃燒的向日葵來烘托——“十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來……葵花開呀開呀，渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢，齜牙咧嘴的，開得一塌糊涂。”在結尾處為了襯托“我”的驚詫、敬畏的心情，就以“大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光。葵花脖子勾著，都朝著東方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴，蒼茫”來渲染。

二、目的明確，因情選景。寫景的目的一般是為了抒情，心中一定要有數，即為抒發感情的需要選擇恰當的景來體現。比如為表現喜悅之情用流光溢彩的圖景相映襯；為突出悲傷心情用風霜雪雨相配合。比如《向日葵》一文，在作者筆下，無論是火苗一樣、碎金子一樣、如火如荼的向日葵，還是喂牲口的葵花葉兒，還是氣勢浩大的十萬葵花稈，都傾注著作者對向日葵的喜愛與贊美。

三、融情于景，情景交融。寫景之文，必須全身心地去親近寫作對象，融情于寫作對象，這樣才能寫出情景交融的佳作來。正所謂“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“一切景語皆情語”， 沒有真情實感的文章是不能感人的。如《向日葵》一文，面對“十萬葵花開”，作者以“葵花開呀開呀，渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢，齜牙咧嘴的，開得一塌糊涂”來抒寫高興與欣喜之情；打下來的葉子、花盤，灰毛驢“幸福地嚼著”，“渾身閃著油亮的光芒”，對向日葵渾身是寶的贊美之情溢于言表；花盤被割下之后，以“一地枯瘦的骨頭，寂寞，衰老，撐在一天天變冷的天氣里”之句表達出無限憐惜之情；面對“十萬葵花稈”，以“肅穆，莊嚴，蒼茫”之句，生動再現向日葵生命的力量與磅礴的氣勢，讓人肅然起敬。此文，正因為做到物中有我，景中見情，使得文章情韻悠長，意蘊無窮。