重新審視大學(xué)創(chuàng)新教育

李惠芳

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.082

摘 要：創(chuàng)新教育是中國高等教育一個持久的主題。隨著創(chuàng)新成為時代的主流精神，大學(xué)創(chuàng)新教育需要重新審視。第一，在人才培養(yǎng)方面，創(chuàng)新教育是對“錢學(xué)森問題”的一種可能解答；第二，在建設(shè)創(chuàng)新型國家方面，創(chuàng)新教育是一項基礎(chǔ)性工程；第三，從科學(xué)哲學(xué)的視角來分析，創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的“解難題”能力；第四，從文化視角來分析，拼貼復(fù)制的大眾文化對創(chuàng)新教育有一種消極影響。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育 “錢學(xué)森問題” 創(chuàng)新型國家 “解難題” 大眾文化

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）05（b）-0082-03

20世紀(jì)90年代以來，創(chuàng)新教育成為了中國高等教育的重要主題。在理論界創(chuàng)新教育的合理性進(jìn)行闡釋和論證的同時，許多高校也開始著手進(jìn)行創(chuàng)新教育的改革實踐。創(chuàng)新教育的提出在某種程度上可以看作是對中國高等教育的深刻反思，也意味著中國高校的人才培養(yǎng)有了一種重要的價值取向。然后，多年以后創(chuàng)新教育并沒有發(fā)展到一個新的高度，并且逐漸淡出了教育理論界的視野。隨著“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的國家號召的提出，創(chuàng)新教育再次進(jìn)入人們的視野。因此，在新的時代條件下，需要對大學(xué)創(chuàng)新教育進(jìn)行重新審視。

1 創(chuàng)新教育是對“錢學(xué)森問題”的可能解答

中國的功勛科學(xué)家和杰出愛國者錢學(xué)森先生基于一種沉重的憂患意識曾向政府總理溫家寶提出了這樣一個問題——為什么現(xiàn)在我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？這就是目前備受關(guān)注的“錢學(xué)森問題”，也是一個一直在困擾民眾的敏感問題。……