“軟件創新工作室”建設案例

洪蕾

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.141

摘 要：目前高等教育發展形勢下，新建應用型本科院校應根據自身辦學層次，瞄準辦學定位，通過革新教育理念，采取新舉措，打造新亮點，實現創新創業教育新突破。金陵科技學院軟件工程學院通過自身努力，積極探索，組織學生開展創新創業活動，通過“軟件創新工作室”建設，建立一套創新創業人才培養方案。該文從目標定位、培養方式、創建過程和主要特色4個方面進行了闡述。

關鍵詞：創新創業 培養方式 教育案例

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）05（b）-0141-02

在目前的高等教育發展形勢下，新建應用型本科院校應根據自身辦學層次，瞄準辦學定位，強化辦學特色，利用后發優勢，汲取老牌本科院校在開展創新創業教育過程中的經驗和教訓，通過革新教育理念，采取新舉措，打造新亮點，實現創新創業教育新突破。

1 “軟件創新工作室”的目標定位

（1）幫助工作室成員拓展視野、培養興趣、提升信心、解決難題，致力于培養高素質、創新性、具有學科核心競爭力的專業人才；（2）組織工作室成員參與各類學科競賽，在積極參與競賽的同時培養學生的創新意識和科學素養，促進學院科技創新實踐活動與學科競賽的蓬勃開展；（3）鍛煉和培養學生工程實踐能力、創新意識、創新實踐能力和團隊精神，提高協作能力、專業素質和自身綜合素質；（4）鍛煉學生的非智力方面的綜合能力，洞察能力的培養，想象力和創造力的培養，綜合應用和分析能力的培養；（5）培養學生的主動學習、獨立研究能力，改善學生認知的效能，使學生能更好地將理論與實踐緊密結合，動手能力、創造能力和協作能力得到提高。……