邢其萌
“叮鈴鈴”令人振奮的放學(xué)鈴終于響了。
語文老師姍姍而來,留下了七八樣作業(yè)。接著,數(shù)學(xué)老師也進(jìn)了教室說:“完成練習(xí)三,不多的?!蓖鳂I(yè)備忘錄里整整一頁的作業(yè),我的好心情一掃而光。
背著沉甸甸的書包,我的心也沉甸甸的。走在林蔭小道上,曾幾何時(shí),這是我最最愜意的時(shí)光。“咚咚咚”“哈哈哈”……哦,原來是旁邊的幼兒園里發(fā)出來的陣陣笑聲,我癡癡地望著,心里不禁酸酸的,澀澀的,有些凄涼。唉,我的童年早過了,我安慰著自己。
回到家,望著小山般的作業(yè),我一點(diǎn)也不敢松懈,奮筆疾書起來?!翱?,我給你買了什么了。”哦,原來是媽媽回來了,“金點(diǎn)子試卷,數(shù)學(xué)一點(diǎn)通,語文一點(diǎn)通,這些都不錯(cuò)的,你在這個(gè)月內(nèi)把它們做完?!眿寢屳p輕地說,在我看來有千斤重。沒辦法,快考試了,忍忍吧,我這樣安慰我自己。
時(shí)針早已指向8,我終于是完成了老師布置的作業(yè),望著這些試卷,我又像上了發(fā)條的機(jī)器一樣工作起來?!斑€不快點(diǎn)做,9點(diǎn)了!”我的心更沉了幾分。寫完了,我在日記上一筆一筆地寫著:發(fā)現(xiàn)自己好像是在跨欄,那如山的作業(yè)阻礙著我。我一旦摔倒,迎來的不是安慰,而是恨鐵不成鋼的斥責(zé),那作業(yè)如今已不是鞭策,而是阻隔我和夢(mèng)之間的距離,使我的夢(mèng)望而不可及。
深夜,我已經(jīng)想不到兒時(shí)的夢(mèng)是什么,只剩下苦澀與凄涼。
指導(dǎo)老師:龔鈺淇