從走訪杭州談傳統建筑的繼承與發展

摘 要：文章對于身為大三下的建筑學學生的暑期外出調研做了一定總結，走訪了杭州一帶，并對杭州的特色建筑進行了一定走訪參觀，對相關建筑結合實地調研進行了一定分析。

關鍵詞：杭州；建筑認知實習

大三的暑假，進行了專業認知實習，走訪了杭州，位于中國東南沿海、京杭大運河南端，風景秀麗，文物古跡眾多得，水運發達，歷史上是重要的商業集散中心。

認知實習賦予我們“以專業角度了解一座城”的機會，前期調研，實地走訪，我們對當地建筑特色有一定認知，對于建筑與環境更加了解。其中主要走訪了“中國美院象山校區”“中國杭幫菜博物館”“浙江美術館”，下面就結合建筑基地與周邊環境，造型體量及色彩肌理等進行如下總結：

一、中國美術學院象山校區

象山校區位于轉塘鎮，北側是一期工程，由10座建筑與兩座廊橋組成的建筑群，建筑面積約7萬m2，南側的二期工程由10座大型建筑與兩座小建筑組成，建筑面積近8萬m2。

本著“山水園林”的概念展開，結合環境布置建筑景觀，也形成豐富的流，線達到了開放式，交流性的校園規劃模式。象山校區一期，規模相對較小，建筑圍繞道路串聯，形成了一道沿街風景，避免了集中布局帶來的閉塞感。象山校區二期，規模較一期有所擴大，建筑圍繞基地環境依次展開，形成豐富流線，創造互動性。

1）功能分區，基地西南角為操場，沿著校園干道有公共藝術學校，并串聯傳媒動畫學院，彼此連接成建筑組群，東南角有設計藝術學院，東側為建筑藝術學院與西側的建筑形成建筑群，穿插綠化，由此形成一組震撼的建筑群。

2）流線分析，主入口在東側，西側分別設置入口空間，呈分散式發散在基地內，將各建筑單體串聯起來形成整體，結合高差及基地原有環境布置道路與景觀，提高了觀賞性。

3）立面造型，立面呈現出“山巒中的建筑”形象，秩序與韻律兼得的形式美共生。

4）材料肌理，不同年代的舊磚瓦的回收利用，控制造價的同時演繹了中國本土可持續性的建造傳統。

5）細部，屋檐，下沉院落，平臺，樹下，田間，河邊等多樣性的教學交流空間充滿趣味。

二、中國杭幫菜博物館（崔愷作品）

1）概念原型，建筑坐落在生態公園內，蜿蜒曲折的山水，郁郁蔥蔥的植被，用折屋頂來表達隱約的蜿蜒和景觀面最長接觸，將建筑融于環境，形成江南小聚居模式，將傳統材料與玻璃幕墻相結合，結合地區傳統特色杭幫菜文化形成的聚居景觀做到了本土化設計。

2）基地概況，建筑位于生態公園內，自然環境優越，三面環山，地勢平坦，建筑以組團形式沿山體與水面蜿蜒布置，在相交位置自然斷開，形成了建筑體量的變化，北鄰山體，南臨水塘，折屋頂的運用及材質質感的表達皆為尊重原有地貌的表現。

3）功能分區，建筑群組由西向東分為貴賓樓、餐飲區、 博物館經營區和固定展區。貴賓樓設置在幽靜的西側，周圍環繞小景觀。餐飲區及博物館經營區由折屋頂依次展開形成景觀帶，減緩了游客的“視覺疲勞”。固定展區則設置在建筑群組的東側。各區塊間以木棧道和休息平臺連接，形成許多灰空間，游客的互動性大大提高。

4）流線與空間組織分析，良好的景觀帶決定了建筑橫向展開，縱向壓縮的形式，形成對景觀吸收的最大化。四個體塊之間，閉合交錯，流線也依靠景觀帶線性布置，外部參觀路線沿檐下木棧道展開，交錯的灰空間帶來精彩的體驗。

5）立面及細部，采用折屋頂順次展開，對草頂、灰磚粉墻、玻璃幕墻等材料的運用形成傳統與現代的碰撞，與原生態公園環境相融，也實現了“本土再造”的真正內涵。檐廊，木棧道等細部在根本上打破了傳統博物館的“只觀不思”的尷尬局面，為游客提供了參與空間與思考的可能性。

三、浙江美術館（程泰寧作品）

1）概念原型。建筑自身就是一件現代感極強的藝術品雕塑。毗鄰西湖，分為四層，采用全玻璃頂，具有3萬多平方米的寬敞空間，形成震撼的建筑形象。

2）基地概況。浙江美術館位于杭州玉皇山下，西湖之濱，基地環境很優越。主入口結合廣場設在南側，另外三側均設置次入口，西側設下沉廣場，減弱了地下空間的閉塞感，使建筑外部空間環境更豐富。

3）功能分區。建筑分為四層，負一層展廳，一層大廳，二三層展廳。負一層展廳緊鄰庫房，便于布展，設置獨立出入口，是地上展廳的補充，和報告廳、多功能室共用同一門廳，便于交流。一層大廳體量較大，包括5個陳列廳。各層展廳圍繞中央大廳組織，流線很清晰。二層展廳囊括三個陳列廳，一個雕塑廊。三層展廳設置兩個陳列廳，展覽空間和中央大廳、玻璃屋頂相互滲透，豐富了展覽空間，通過平臺俯看西湖，是建筑與人融于自然。

4）流線與空間組織分析。入口廣場分散人流與車流，各個次入口保證了內部空間的秩序。由于存在地下空間，建筑師用下沉廣場將地上地下連接，形成過渡。中央大廳采用了異形玻璃頂，不僅為地下空間帶來采光，各展廳圍繞中央大廳排列，形成游覽路線。

5）立面及細部。建筑具備很強的構成感，強調幾何形的抽象變形，并吸收了傳統建筑語匯。多層平臺鋼件組合形成了強烈的雕塑感，建筑的黑白調子形成傳統的色彩畫面。玻璃屋蓋覆蓋的是建筑的核心區域，中央大廳，是緩沖與交流空間，陳列廳圍繞光廊布置，提供了人與自然互動的可能。

6）心得與體會。游歷兩周期間，參觀這三個建筑之外，還走訪了其他區域，包括唐宋御街規劃，雷峰塔的古建調研等，同時也了解到了當地的傳統民居形式以及傳統文化民風等。通過參觀各種建筑，使我對建筑更加充滿興趣。平常只能在圖板上的設計，通過此次走訪使我真切感受到了一個建筑，而非一個好看的效果圖，這種真實的體會是在學校完全感受不到的，由此帶來的興奮與感動便是了以后做設計的動力。建筑與周邊環境地貌，文化，人居環境等的聯系至關重要，好的建筑師該做好這些，而非追求新奇怪異的造型，嘩眾取寵。

作者簡介：

崔雪（1995-），女，陜西咸陽人，研究方向：建筑學。