國賽使我成長，國賽促我進步

歐睿

【摘要】全國職業院校技能大賽是中華人民共和國教育部發起，聯合國務院有關部門、行業和地方共同舉辦的一項年度全國性職業教育學生競賽活動。我校選手參加了“工業分析檢驗”賽項中職組的比賽，筆者就輔導教師的角度，從六個方面總結了此次參加國賽的經驗教訓，為今后參賽打下了一定的基礎。

【關鍵詞】工業分析檢驗 操作 總結

全國職業院校技能大賽是中華人民共和國教育部發起，聯合國務院有關部門、行業和地方共同舉辦的一項年度全國性職業教育學生競賽活動。是專業覆蓋面最廣、參賽選手最多、社會影響最大、聯合主辦部門最全的國家級職業院校技能賽事。“工業分析檢驗”賽項是全國職業院校技能大賽眾多賽項中的一個，它主要是針對全國石油、化工、生物、環保、醫藥、衛生、林業等系統的高等職業院校和中等專業學校學生開展的，賽項考核內容分為理論知識和技能操作兩大部分，技能操作競賽設化學分析和儀器分析兩類項目。

這次比賽中，經過激烈的角逐，我校兩名同學榮獲2016年全國職業院校技能大賽工業分析檢驗賽項中職組團體三等獎。雖然我們組沒有拿到理想中的成績，但是在挫折中我們學到了很多。為積累經驗，吸取教訓，不斷學習進步，現將我作為輔導教師，就這次參加國賽的收獲做一小結。

一、比賽中一定要攜帶自己的玻璃儀器

這次比賽因為沒有攜帶自己的玻璃儀器，我們的選手在儀器分析實驗中出現了重大失誤，我校選手一進賽場就發現：除了她沒有攜帶儀器，其他選手都攜帶了全套的玻璃儀器，而且都是校正好的玻璃儀器，當時這名選手就慌了，心理上就占了下風；接著清洗玻璃儀器又占用了半個多小時，自帶儀器的選手只需要用蒸餾水簡單清洗一下就可以做實驗了，等我校選手清洗完畢，其他選手已經完成了移液操作，這樣她就更加緊張了，結果導致把稀釋倍數計算錯誤了，整個結果全錯了。

出現這樣的事情主要責任在我，是我僥幸的認為：大賽承辦方會提高較好的玻璃儀器，結果是玻璃儀器非常臟，選手洗滌浪費了太多的時間，也高估了我們學生的適應能力和心理素質，這都直接影響選手整個實驗的完成。

在以后的參賽中，一定要攜帶自己的玻璃儀器。

二、操作實驗必須嚴格按照實驗方案進行

我們參賽的操作是公開試題，但是一些關鍵數字會有所改動，選手一定要看清楚試卷，切不可有慣性思維，盲目的按照平時的數字進行。

比如：我們這次的一名選手就是受平時操作數字的影響，在儀器分析操作中，配制的標準系列濃度與稀釋倍數不符，這直接導致了后面未知樣濃度計算錯誤。

三、吃透評分細則

儀器分析操作的評分細則比較粗，但是粗中有細，選手一定要知道每一步的關鍵點是什么，不能漏步驟；更要清楚每一步驟的配分情況，這樣在出現失誤的時候可以根據情況判斷取舍。同時在平時的練習中也可以做到有的放矢。

比如：這次比賽中一名選手在測定完一個樣品后，發現濃度計算錯了，她當時想過要重新測定，但是裁判員提醒她重新測定要扣比較多的分數，她自己在不清楚重新測定扣分多少的情況下，沒有重現測定，當然錯誤的濃度數值也沒有改正，導致了整個實驗沒有結果。如果選手知道重新測定一個只扣3分的話，一定會重新測定。

四、需要注意的操作要點

1.吸量管一定要垂直

吸量管是準確移取一定體積溶液的帶有刻度線的量出式玻璃器量，它在儀器分析操作中國的作用至關重要，因為我們要求移取的體積非常準確，稍微有一點點的差別就會嚴重影響實驗結果，尤其對線性的影響最大。而吸量管拿不直是其中最大的、最不容易糾正的問題。拿的時候要求“前看”和“側看”都是垂直的才可以，在平時的訓練中，我們就讓一名選手操作，另一名選手糾正，逐步克服這個問題。

2.定容一定要準確

由于儀器分析操作中采用的是標準曲線法，需要配制一系列的標準溶液，定容在其中是關鍵的一環。定容時可以看虛線或者是實線，但一定要固定。還有墊不墊白紙的問題也要固定。這需要選手在不斷的、反復的練習中去琢磨。

3.在使用儀器時，一定要等儀器穩定后再進行吸光度的測定

我們使用的儀器（紫外-可見分光光度計）會受到各種因素的影響，比如穩定性對儀器分析結果的影響就非常大，所以選手在操作時切不可著急，必須要等到儀器穩定之后再進行操作，否則數據會不準確。

4.校正用到的所有玻璃儀器

實驗中用到的容量瓶、吸量管等玻璃儀器，一定要嚴格按照國標進行校正，而且是反復多次進行，直至數值穩定。沒有進行校正的玻璃儀器是得不到穩定良好的實驗數據的。

五、輔導教師要做好心理輔導和參賽預案

1.定期開展心理輔導，確保選手心理穩定

平時訓練比較辛苦，休息時間要與學生多談心，彼此交流學習、生活等經歷，不定期的請經驗豐富的老教師做輔導及心理調試，多觀察選手的狀態，如有問題可以盡早解決。

2.做好參賽預案，確保順利比賽

首先賽前要將比賽行程規劃好，要擬定一份詳細的計劃，包括作息、賽前準備、賽后放松方式等；接著做好安全預案，確保在選手比賽期間不發生意外事件； 然后就參賽過程中會發生的各種可能情況進行預案。

此次大賽由于是第一次做輔導教師，考慮事情不太全面，有些可能會發生的意外提前沒有想到，更不用提給選手做預案了，在今后的輔導中，這將是一項重要任務。

六、加強與其他學校的交流與學習

我校13、14、15三年沒有參加國賽，對比賽規程及注意事項了解不夠透徹，最大的失誤是：沒有攜帶自己的玻璃儀器。這是教師的失職，是教師考慮不全面的體現。另外也與交流太少有關，如果交流到位，準備工作會更加充分。

加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術、新方法。同時作為專業教師我們應該加強對技術的標準化、規范化的學習，注重調查研究，了解企業的需求。

總結是為了更好的開始，希望我們以此次比賽為契機，再接再厲，在今后的比賽中獲得更好的成績。