淺談供電所班組安全管理重點及班組建設的合理化建議

劉曦明

摘 要：在電力系統中，供電所屬于最為基層的單位，同時也是至關重要的一個環節，其班組工作的成效直接決定了供電所的運行效果，關系著整個電力系統的穩定運行。但是就目前來看，在供電所班組安全管理中，存在著一些不足和問題，影響了其功能的充分發揮，必須得到足夠的重視和解決。文章對當前形勢下供電所班組安全管理的重點進行了探討，同時基于班組的建設給出了一些合理化的建議。

關鍵詞：供電所；班組；安全管理；建設；建議

中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）32-0149-02

城市化進程的加快推動了電力事業的發展，電力系統逐漸完備，基層供電所的班組建設以及安全管理問題也受到了越來越多的關注。電力系統基層工作本身是復雜而繁瑣的，這也給班組工作帶來了很大的困難，暴露出一些不足和問題。如何切實做好班組安全管理工作，強化班組建設，提升供電所的運行管理效果，是電力技術人員需要充分考慮和深入研究的課題。

1 供電所班組安全管理中存在的問題

在電力系統中，安全問題是必須始終放在首位問題，但是也是最容易受到影響的問題，而一旦出現安全問題，所帶來的影響和后果是難以估量的。在這種情況下，做好供電所的安全管理工作，是非常重要的。班組作為供電所中最為核心的組成部分，是供電所生產管理的直接執行者和參與者，也是開展安全管理工作的主要對象。但是就目前而言，在班組安全管理中，存在著一些不足和問題。

1.1 管理理念陳舊

通常來講，班組長是整個班組的中心，其不僅具備良好的專業技能，還具備豐富的實踐經驗。但是受電力企業本身性質以及體制等因素的影響，有部分班組長年齡偏大，思維方式相對陳舊，不能接受新的經驗和理論，在安全管理工作上依然沿用傳統的管理理念和管理方法，在很大程度上影響了工作的效果。

1.2 成員素質不高

相關調查數據顯示，現階段許多供電所的基層班組成員普遍存在有專業素質偏低的問題，造成這種情況的主要原因，在于電力企業本身缺乏完善的班組考核機制，沒有認識到績效考核相對于管理制度而言僅僅是一種手段，并非為了對員工進行獎勵或者懲罰，部分班組長也會受制于人情、關系等因素，沒有對考核制度進行有效落實，不僅在一定程度上影響了工作效率，而且埋下了巨大的安全隱患。

1.3 形式主義嚴重

在以往的班組建設中，沒有對建設過程中存在的問題和積累的經驗進行有效記錄，往往是在遭遇上級部門檢查時做做表面形式，應付了事，甚至存在弄虛作假的情況，形式主義嚴重[1]。

2 供電所班組安全管理的重點

2.1 重視安全培訓

一方面，班組長應該做好相應的模范帶頭作用，做到嚴以律己，強化安全責任意識，嚴格依照各項規章制度進行班組的管理工作，將安全問題時刻記在心頭，對于在工作中出現的違規違章現象，需要及時進行糾正；

另一方面，應該定期對班組成員進行安全培訓，針對發現的各種安全問題和安全隱患進行深入分析，提出切實可行的整改意見，并對經驗教訓進行總結，避免類似問題的重復發生，引導班組成員樹立安全意識。

2.2 完善安全制度

作為電力系統的基層單位，供電所的各種工作都需要完善健全的規章制度作為支撐，同時將其放在最為重要的位置。供電所的所長以班組長等負責人應該定期或者不定期進行安全檢查和考核，對于成績較差的成員，應該進一步強化安全教育，確保其能夠將相應的規章制度牢記于心。如果班組成員的考核成績連續不合格，對于安全問題缺乏重視，則應該結合具體情況進行懲處，做到獎罰分明。

2.3 改善工作環境

對于班組的安全生產而言，良好的工作環境是必不可少的，其同時也在時刻影響著班組成員的工作態度。對于供電所而言，一個良好的工作環境，一方面是指環境本身的清潔、有序，各種基礎設施和安全設施完備，另一方面也是指班組成員之間的氛圍融洽，能夠和諧共處，團結互助。

對此，供電所管理人員應該做好班組工作環境的改善，對現場的安全色標進行定期更新，確保安全設施的全面性和可靠性，同時幫助班組成員處理好相互之間的人際關系，創造和諧班組。也只有在這樣的環境下，全部班組成員才能達到同心同力，推動安全管理工作的順利展開。

2.4 健全獎懲制度

一方面，對于在工作中存在馬虎大意，缺乏責任意識，沒有依照規章制度進行各項操作的班組成員，應該做好思想層面的教育，通過面對面溝通、事故案例分析等多樣化的形式，使得其能夠認識到自己的措施，了解這些看似微不足道的錯誤可能給他人和電力系統帶來的嚴重后果，從而樹立起相應的責任意識和安全意識。

另一方面，應該對獎懲制度進行健全和完善，對于在安全生產管理中做出卓越貢獻的員工，應該予以相應的物質獎勵以及精神激勵，對于不認錯誤，或者知錯不改的員工，則必須嚴格依照規章制度進行懲罰，做到賞罰分明，不徇私情[2]。

2.5 設立管理目標

一個合理安全管理目標可以為班組的安全管理工作提供參考的方向，明確努力的目的，從而使得安全目標責任管理的影響可以達到最大化。在對安全管理目標進行設定時，不能隨意為之，更不能想當然，每一個班組都應該結合自身的具體情況，制定具有針對性的管理目標，在激發班組成員積極性和能動性的同時，強化其責任意識，使得其能夠主動參與到班組的安全管理工作中，從小處著手，做到防患于未然。

3 供電所班組建設的合理化建議

良好的班組結構是確保班組安全管理工作順利開展的基礎和前提，必須得到足夠的重視。對于供電所而言，在開展班組建設時，應該盡量做到以下幾點。

3.1 注重思想建設

在當前新的發展時期，電力系統持續完善，也使得供電所班組的工作任務出現了較大的變化，其在經營管理過程中，必須立足現代社會主義市場經濟的大背景，認清電力產業面臨著市場競爭，對自身的思想觀念進行及時更新和改革，以確保各項工作的順利開展。班組建設中，必須做好思想建設，以提升班組隊伍的凝聚力和向心力，使得所有的班組成員都能夠積極主動的投身到工作中，提高工作效率和工作質量。

通常情況下，在班組內部開展相應的思想建設，需要關注的內容包括了企業文化、法制教育、職業道德、愛國主義等，供電所不僅需要從多個方面來開展思想建設，還必須對思想建設的形式進行持續創新，以激發員工的熱情。需要注意，思想建設必須立足班組實際，突出自身特色，避免照搬照抄的行為，提出具有針對性和可行性的策略。

3.2 落實技術建設

電力企業本身屬于技術密集型產業，對于工作人員的業務素質有著較高的要求，也只有具備了良好的技術能力，才能夠勝任不斷更新的電力生產任務。因此，在班組建設環節，必須充分落實技術建設，強調其重要性和必要性，通過深入的研究，對技術方面存在的難點問題進行攻關，強化技術培訓力度，在班組中塑造良好的技術文化。供電所應該引導員工樹立主人翁意識，充分發揮其主觀能動性，鼓勵員工在工作之余，對生產任務的完成過程進行反思，對自身行為中存在的缺陷進行分析，提出有效的改進措施。通過這樣的方式，可以為員工提供自我成長的空間，同時也能夠保障班組安全管理的效果。

另外，應該對供電所現有的技術體系進行評估，分析其中存在的不足和問題，結合實踐經驗，進行持續改進，提升供電所的生產能力。例如，可以在各個班組之間開展相應的技術比武、崗位競賽等活動，實現相互之間的技術交流，結合激勵機制，可以促進供電所整體技術水平的提高。

3.3 強調安全建設

在供電所生產管理中，安全話題始終是被擺在第一位的問題，只有在充分保證生產安全的前提下，才能夠促進供電所效益的提升。安全建設可以通過對班組建設的滲透來實現，以確保各項安全生產工作的有效落實，保證良好的安全生產效果。

對于具體操作而言，應該在班組建設環節強化思想意識和安全責任意識，通過對各種事故案例的分析，總結經驗教訓，并以此來對班組的工作進行持續改進。供電所管理人員應該定期開展相應的安全活動，組織班組成員進行安全知識的學習以及反事故演練，確保在發生緊急事故時班組成員能夠做到臨危不亂，及時啟動應急預案，對事故的影響范圍以及可能造成的損失進行控制，提升對于安全事故的預防和應對能力，切實保證電力生產安全。

3.4 完善素質建設

一方面，必須盡可能提高班組長的專業素質。班組長的素質直接影響著整個班組綜合實力的發揮，決定著生產任務完成的成效。就目前而言，班組長必須具備較強的責任意識，在完成自身本職工作的同時，做好班組管理，幫助班組成員解決在工作和生活中遇到的各種問題，使得其能夠全身心的投入到工作中去。同時，班組長必須具備較高的業務素質和管理能力，確保在出現一些技術性問題時，可以在第一時間進行處理，將問題造成的影響控制在最小。班組長必須嚴格要求自身，以實際行動為榜樣，帶領整個班組做好本職工作。

另一方面，必須重視班組成員的培訓，通過多樣化的形式，提升班組隊伍的整體素質。例如，可以通過業務培訓、業務競賽、專業講座等方式，加大對于班組成員的培訓力度，使得每一個班組成員都能夠具備過癮的技術實力以及豐富的實踐經驗，能夠對一些常見的問題進行處理，保證電力系統的運行安全[3]。

4 結語

總而言之，面對新的發展形勢，供電所必須重視安全生產，做好班組的安全管理工作，針對其中存在的不足和問題，采取切實可行的措施，強化班組建設，對安全管理的重點進行明確，凸顯其在電力安全生產中的重要性和必要性，從而逐步推動電力產業的穩定健康發展。

參考文獻：

[1]謝妙惠.淺析供電所班組安全管理[J].東方企業文化，2015，（23）：92.

[2]馮晉，李梓瑋，曾東.強化班組建設 提升供電所管理水平[J].農電管理，2015，（12）：43.

[3]龐利榮.在供電所標準化班組建設中提升安全生產水平[J].中小企業管理與科技（中旬刊），2014，（12）：63-64.