在快世界里和孩子慢閱讀

林頤

小孩子喜歡聽爸爸媽媽講故事，他會在爸爸媽媽的聲音、語調、情態中自然感覺到是非善惡，在每個停頓和每次重復中不斷加深印象，領悟故事中傳達的道理。電視節目再華麗，電子游戲再刺激，都不能替代這樣一種愛的交流。但是很多家長習慣拿電視當“保姆”，把孩子往電視前面一放，隨便找個少兒節目或者動畫片給他看，就可以輕松自在地忙自己的了。還有些家長喜歡打游戲，孩子在旁邊看著，耳濡目染，也跟著迷上玩游戲，家長大呼“孩子有網癮，怎么辦？”其實源頭往往就在家長身上。

在這個信息異常發達的時代，無疑鮮艷的視覺畫面和活潑的卡通漫畫，對于孩子具有強烈的吸引力。事實上，比起一個個密密麻麻的組合文字，大人們也挺喜歡看那些有趣的圖片。早在19世紀，照片、印刷畫、海報和各式各樣的廣告，無可遏制地蔓延于整個美國文化和社會氛圍。美國人當時很喜歡這些圖片，“看”取代了“讀”，多么輕松！幾十年后，他們開始反思，他們發現圖像往往只能提供娛樂功能，正如文學批評家諾思洛普·弗萊所說的：“書面文字遠不只是一種簡單的提醒物：它在現實中重新創造了過去，并且給了我們震撼人心的濃縮的想象，而不是什么尋常的記憶?！眻D像遠比文字更加古老，但文字才代表了文明的出現，文字才能更廣闊地包涵信息，更深刻地傳承文化。

從兒童閱讀來講，現在的童書和繪本都做得很可愛，小孩子愛讀是好事兒。我認為讀書是一件和孩子的天性不符合的事情?！?br>