馬三棗

斑馬老師在黑板上畫了一道弧線，問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”“彩虹！”“初升的太陽！”“和尚的腦袋！”……大家熱鬧地嚷著，開心地笑著。

“當(dāng)人們走路遇到河流，要跨到對岸的時候，這條弧線就被人們踩在了腳下，變成了……”“一座橋！”聽到老師的啟發(fā)，大家異口同聲地回答。

“它們的名字雖然都叫‘橋，但是相貌卻各不相同，請你們瞧一瞧世界名橋。”說著，斑馬老師點擊鼠標(biāo)，投影幕上出現(xiàn)了一幅幅各式各樣的橋梁圖片，“這是1400年前建造的趙州橋，這是當(dāng)代的南京長江大橋，這是美國的金門大橋……”

隨著斑馬老師的介紹，教室里響起一陣陣驚呼聲，同學(xué)們大開眼界。

“大家看到的，都是過去的橋和現(xiàn)在的橋，雖然造得好，但是我們的科技越來越進步，未來的橋比現(xiàn)在的橋還神奇！”

同學(xué)們更加興奮了，急切地說：“未來的橋什么樣？快讓我們看看呀！”

斑馬老師笑了：“未來的橋沒在我這里，在你們那里呢！”同學(xué)們你看看我，我看看你，疑惑不解。斑馬老師接著說，“你們是未來的主人，未來的橋要靠你們的智慧來搭建。長大后，如果你當(dāng)上了一名橋梁設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一座什么樣的橋？”

小猴子說：“我要設(shè)計一座微型折疊橋，可以裝在口袋里，隨身攜帶。那時候，河面上根本不用架橋了，每個人口袋里都有個微型折疊橋，打開折疊橋，走過去，再把它疊起來裝口袋里，無論走到哪里，都不怕過不去河了。”“不想不知道，一想真奇妙。微型折疊橋，旅行最需要。”斑馬老師一激動，竟然作了一首“廣告詩”，同學(xué)們都笑了。

大嘴兔子的腦袋里也冒出了金點子：“我要給孩子們專門設(shè)計一座滑梯橋。只要孩子們一上橋，橋的這頭兒就會自動升起，橋面變成一個斜坡，孩子們坐在橋上，一出溜就到了橋那邊，又省勁又好玩兒，所有的孩子都把過橋當(dāng)成最快樂的事。”

斑馬老師點頭贊嘆：“這座滑梯橋應(yīng)該在兒童節(jié)落成，因為它是橋梁設(shè)計師兔子女士送給孩子們的禮物。”

“你們可真了不起，小腦袋里裝著這么多奇思妙想，雖然它們還不能馬上成為現(xiàn)實，但是，只要你們敢于想象，敢于表達，就已經(jīng)埋下了一顆屬于未來的種子，說不上在哪一天，它們會突然開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實。”聽著斑馬老師的話，同學(xué)們的眼里閃爍著光芒，那是對未來的期盼……

作文筆記本：

想象能力是一種智慧，它是做好一切事情的基礎(chǔ)。從小就運用想象，寫出充滿奇思妙想的作文，長大了，無論做什么工作，都會充滿創(chuàng)意。