在親子閱讀中父親很重要

莫克

一聽到親子閱讀，很多父親就認為那只是孩子和他母親的事。所以，在現實中，我們常常可以看見母親在陪孩子讀書，卻很少見父親陪孩子讀書的。當然，按我們中國的傳統習慣，孩子小的時候，大多由母親帶著，而父親通常要出去賺錢，因而沒有更多的時間和精力參與到親子閱讀中來。

實際上，親子閱讀，并不僅僅指母子或父子之間的閱讀，而是指全家一齊參與的閱讀。有研究表明，父母共同參與到親子閱讀中，對孩子的閱讀起著至關重要的作用。

美國北卡羅來納大學的專家曾調查了近百個家庭，最后得出結論：在幼兒最初獲得語言能力的過程中，父親的作用超過了母親。調查發現，雖然孩子們在日常生活中，交流和接觸最多的是母親，但幼兒有喜歡模仿的特性，他們通過模仿父親的語言，可以掌握更多的詞匯。更有意思的是，他們通過父親掌握的詞匯越多，他們的語言能力就越強。

為什么會出現這種情況呢？專家們認為，幼兒在剛剛開始學習語言時，他們的語言能力有限，母親的“喋喋不休”，超出了他們模仿的能力，所以他們轉而將目光轉向父親，從“少言”的父親那里去學習語言。不過，對于3歲以上的孩子，他們的語言功能開始增強，母親的“喋喋不休”也就起到了作用。

也許是因為在親子閱讀中，孩子長期和母親一起，產生了“審美疲勞”，因而收效甚微。如果父親也參與進來，很可能會給孩子帶來一種新鮮感，進而刺激孩子對閱讀的興趣?！?br>