將閱讀進行到底

這青春歡暢的時辰，這書香濃郁的夏天

是最好的時光

讀一本好書

打開一千重門

我們的世界在閱讀中紛紛展開

我們的夢想在閱讀中全被照亮

夢想的人生，沐浴著永恒的陽光

從彼岸的遙望，過渡到此岸的現實

我們在閱讀中遇見了最好的自己

讀一本好書

毫無理由，無需理由，必將進行到底

當堅持不再成為堅持

讀好書，便如同呼吸吐納，隨行隨心

閱讀一生，一生閱讀

將閱讀

進行到底

讀一本好書

在盛夏的明媚陽光中

蟬聲悠然，書聲悠遠，如同一曲少年歌謠

是盛夏的歌謠

讀一本好書

坐定書齋，閉關修煉，卻環游世界

自由的靈魂，駕馭文字，見識世間繁華，品察真情善意

是在一本書里旅行

讀一本好書

把時間交給閱讀，把日子鎖進書叢

八周年

影像

夏天，是一個熱烈的季節。

在南方，廣闊的珠江三角洲平原有一馬平川的稻田，這是一個收獲的季節，同樣收獲的還有讀書少年郎。

2008年7月，由廣東省教育廳舉辦的第一屆廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動正式啟動，得到了廣大師生的積極響應。

自此，每一年的夏天，我們都有一個約定，這些年來，我們一起“讀一本好書”，一起在閱讀中求知，在閱讀中收獲，一起分享，一起成長。

第一屆 盛夏的歌謠

2008年·廣東實驗中學

2008年7月，由廣東省教育廳舉辦的首屆“暑假讀一本好書”活動得到了廣大師生的積極響應。活動啟動后，成千上萬篇稿件紛至沓來。每一篇稿件都是一份收獲，都是一筆精神財富。書中自有千鐘粟。約定了，每年的盛夏，我們都要讀一本好書，寫一篇屬于自己的讀書筆記。

第二屆 在一本書里旅行

2009年·珠江賓館

在一本書里旅行，非常有趣。在這里，太陽就像剛剛出爐的雞蛋小餅干，又干凈又甜蜜；在這里，有你最熟悉的山川、河流和青青草地，你能觸摸他們，他們擁抱你……2008年首屆讀書活動順利舉行，2009年第二屆“暑假讀一本好書”活動繼續開展，更多的同學讀到了好書，在一本書里旅行，收獲了閱讀的喜悅。

第三屆 書香之夏

2010年·廣州市越秀區回民小學

讀書寫作，如果能成為一生相隨的習慣，那是一件持久幸福的事。這種習慣不能帶給人香車寶馬、金山銀山、酒池肉林，但世界是三千弱水，它能傾聽你心底的回響，讓你找到自己內心渴求與祈求的那一瓢。在書香之夏，有人思考，有人懷念，有人行動，同學們在人生最活潑歡暢的時辰，寫下年華，熠熠生輝。

第四屆 最好的時光

2011年·廣州市越秀區東風東路小學

在“書之樹”下閱讀的時光，是最好的時光。“暑假讀一本好書”活動，懷著美麗的愿望，恪守寧靜，信仰閱讀。十年樹木，百年樹人。栽種“書之樹”任重道遠，路漫漫而修長。我們希望能栽種下更多的“書之樹”，讓更多的中小學生能享受閱讀的好時光，伴隨閱讀成長。

第五屆 這些年，我們的世界在閱讀中展開

2012年·廣州市越秀區培正小學

“暑假讀一本好書”活動，不僅僅是一場閱讀的盛宴，更是一種理性的行動。活動開展五年來，讀書活動的承辦單位——廣東教育雜志社，為全省邊遠地區的中小學生捐贈書籍將近百萬元，建立“《廣東第二課堂》愛心小書坊”，把好書帶給一個個需要書籍的校園。

閱讀，寫作，行動。把閱讀的體會，融入到現實的行動中，閱讀與現實的阻隔才能化開，閱讀的靈魂才最終堅韌。

第六屆 閱讀照亮夢想

2013年·廣州市越秀區建設大馬路小學

中國夢的實現，有賴于少年的進步，少年的進步有賴于教育，個人的獨立與自由則有賴于閱讀。有很多自我修行的方式，閱讀是最便利的一種。廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動，希望越來越多的人繼續夢想，繼續讀一本好書。閱讀可以在生活的罅隙中進行，它就像天上的光，有了光，便有了世界，有了無限。

第七屆 讀好書，讓我們看見更好的自己

2014年·廣州市第二中學

“好讀書，讀好書”在全省各地的中小學校蔚為風氣。校園里書聲瑯瑯，書香裊裊。越來越多的“閱讀者”，正在成長為越來越多的“悅讀者”，從“閱讀”到“悅讀”，是讀者的蛻變。讀書從一種被動的接受信息的方式，轉化為自我的內在的追求知識的需要——因為讀好書，會讓我們看見更好的自己。

第八屆 將閱讀進行到底

2015年·廣州市越秀區大沙頭小學

12月17日，廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動八周年分享會暨第八屆頒獎儀式在廣州市越秀區大沙頭小學舉行。

來自廣東省教育廳的嘉賓領導，各地教育局代表、出版社代表、作家代表和獲獎師生代表歡聚一堂，回顧分享了“暑假讀一本好書”活動舉辦八周年以來的精彩記憶和閱讀感悟，并舉行了第八屆頒獎儀式。

會上，廣東省教育廳副廳長王斌偉談了“善讀書”的三點看法：一是要取舍有法，小學生應該多聽老師的推薦，同時根據自己的學習和興趣需要來進行選擇；二是要處理好電子閱讀和書本閱讀的關系，對小學階段而言，應以書本閱讀為主，適當兼顧電子閱讀；三是要“讀”“思”“行”齊頭并進，要通過讀書思考問題，打破砂鍋問到底，同時，讀書得到知識，還應該付諸實際的行動。

一分耕耘一分收獲。閱讀充實人生，閱讀成就未來。讓我們將閱讀進行到底！

八周年

美文

想起那些暑假的日子，校園安靜，陽光高照，樹蔭淡淡。這樣的好時光，那些熱愛讀書的人們，在哪里？他們用書頁架起高高的涼亭，這里可以紙上談兵，可以在空曠處撒野，大手筆揮毫，作天地文章……在這里，他們看到了別人的夢想，追逐著自己的夢想。

苦盡甘來

提起苦瓜，我就想起它那疙疙瘩瘩的外皮，難以下咽的苦味。可是，讀了《廣東第二課堂》中的《苦瓜》一文，我對苦瓜有了進一步的了解。

《苦瓜》記敘了作者家的后院種了一片苦瓜，苦瓜在日曬雨淋中茁壯成長。因為作者從小就討厭苦瓜的苦味，好幾次都想毀了它，但又怕媽媽生氣，就只能盼它自生自滅。沒想到頑強的小苦瓜苗竟然能結出苦瓜來。晚飯時父親夾了幾片苦瓜給作者，讓他品嘗自己的勞動果實。作者只嘗到了苦瓜的苦味，嘗不出它內在的甜味。經過爸爸的提示，他才真正體會到苦瓜的本質，由此引發作者對苦瓜的敬佩之情。我與作者的感受是多么相似啊！讀著讀著，我仿佛也在慢慢地咀嚼苦瓜的苦與甜。晚飯時，我特意要爺爺炒了一盤苦瓜。我先勇敢地夾了一塊苦瓜，慢慢地嚼著，強忍住苦味。再一嘗，嘿！還真有淡淡的香味和甜味。我不由自主地叫道：“苦瓜還真甜！”爺爺笑著說：“苦瓜還能敗火呢！多吃點吧！”聽了爺爺的話，我忍不住又夾了一塊……

是的，人們不是常說“苦中有樂”“苦盡甘來”嗎？昨天，我在家里做了一道數學題，題目很難，我絞盡腦汁，可是怎么也想不出來。今天，我又冥思苦想，細心推敲，終于解答出來了，心中感到無比喜悅。“學海無涯苦作舟”，沒有付出，哪有收獲？

愛迪生、居里夫人……哪一個不是歷盡千辛萬苦才獲得成功的？

我愛平凡的苦瓜，愛它奮勇向前的藤，愛它頑強的生命力，更愛它那“苦盡甘來”的本質！

清遠市佛岡縣第四小學五年級 羅宇童

指導老師 羅麗玲

本文榮獲第二屆廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動小學組一等獎