繪景（二）

訚中平

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在寫景的記敘文中，有些文章專門描寫某種自然現象，如四季變化，氣候冷暖，刮風下雨，白天黑夜，等等。這類描寫自然現象的記敘文都具有形象性，抒情性，少數文章還具有說明性。閱讀這類文章時，我們要注意以下幾個方面：

1.展開聯想想象，走進自然現象。閱讀描寫自然現象記敘文的第一步就是走進自然現象。即我們在靜心的狀態下對作者描寫的自然現象的一些文字展開聯想和想象，從而再現出它們。如，我們通過聯想、想象“它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這些文字，頭腦中就會形象地出現千姿萬態的云朵，我們就能讀懂文章。

2.細讀文章，抓住景物特征及其變化過程。作者在描寫自然現象時，往往要突出其特征及其變化過程。因此，我們在展開聯想與想象的閱讀時，要從形狀、大小、顏色、數量、聲音等方面找出某一自然現象在不同時間或不同地點表現出的變化特征，從而全面了解這一自然現象。如，《落日的幻覺》這樣描寫日落的變化過程：日落前，“太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅。”日落時，“它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云，你會看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會發現背后的天空中現出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空還會出現迷人的紫光。”日落后，“紫光下移，接近地平線時才消失。”作者按時間先后順序從太陽的形狀和光的顏色兩方面來寫神秘、絢麗的日落變化過程。

3.揣摩關鍵詞，賞析景物情態及作者情感。為了栩栩如生地描摹出某種自然現象，作者在文中往往會選用一些準確、鮮明、生動的詞匯。閱讀時，我們要仔細揣摩這些關鍵詞，賞析出該詞表現的景物的情態和作者寄寓的情感。如《潮聲》中寫道：“放眼望去，巨浪翻滾，一道道白色浪花筑成的墻，推向岸邊。”揣摩“筑”字，我們發現它不僅寫出了白色浪花的翻滾力之強，還寫出了白色浪花之高和之長；“筑”字也表達了作者對巨浪的驚嘆之情。

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日 照

□王劍冰

天晴無雨，我早早跑向海灘，清風振衣，潮水激蕩。

云藍得出奇，云邊漸漸透出了紅光。海在這時發生了奇妙的現象，頃刻間變成了一汪紅色的顏料，那顏料越來越濃，越來越多，似乎是從日出的地方涌出。而后太陽微微地露了出來，露得不聲不響，初開始它沒有發出亮光，只是一輪滾圓的炫紅，那么近，那么大，蹚水過去就能觸摸著。我很少看到這么純凈這么圓潤的太陽。正呆看著，它突然發出一股絢爛的光芒，我的周身立時感到了溫暖。

海浪已似紅鯉翻江。一眨眼，有些紅鯉竟然躍動起來，而后變成了一頁頁羽翅，慢慢看清，那是一群興奮的海鷗。

太陽還在上升，它已經變成金黃的車輪，隆隆轟響，煙塵迷漫，天地搖動。沒有什么能阻止它的上升，它將天穹昂然頂起，讓世界為之高明。我的血脈膨脹，好像太陽升自我的胸間，整個大海濤涌連天。我想大聲地喊：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里！時光變幻，生命輪回，秦皇漢武尋仙訪道的蹤跡早已不見，曹孟德豪情一腔越去千年，唯大海潮涌潮落，太陽常隱常新。

日出喚醒了熱情。海上運動基地的帆影片片，切割著紅色的光線。細沙灘上有人練排球，健美的身姿在騰躍。陽光更多地鍍亮了揀海的人，皮影樣貼在海灘的玻璃上。

整個一座新城都亮了，像一艘豪華巨輪在起航。太陽照在那片樹林的時候，樹林里一片光怪陸離，葉子在光線里舞蹈。鳥兒嘰喳，翅膀像閃電，這里閃一下，那里閃一下，等到它們飛到林子上面的時候，一下子都被渲染了，包括嘰嘰喳喳的叫。我知道，太陽也照到了那棵銀杏樹，深沉的光芒撒播著一片靜默。天臺山上，古老的太陽節或在舉行，香煙繚繞，鼓鈸隆重，供臺擺放新麥做成的太陽餅，萬眾叩拜太陽光耀大地，福澤民生。

站立大海之上，旭輝之間，古人在我的耳邊發聲：“念我日照，雖偏居海隅，卻享有瑯琊之名，天臺之勝，背依泰沂，懷抱東海，更兼仙山飄渺，河流縱橫，自古為日神祭祀之地，黃老成仙之鄉。”那聲音伴大海濤涌，隨紅日東升，繚亂了我的思緒。

我真實地感受著日照——日照是一種光合作用，日照是一種置換反應，日照不僅是一個名詞（山東省日照市），還是一個動詞或形容詞。

（選自《人民日報》2015年10月12日，有刪節）

1.本文按 順序分別描寫了海上日照和新城日照的變化，表達了作者 之情。

2.文章第二至五段主要是從 方

面來寫日照的，它的變化過程是： →

→ → → 。

3.賞析文中黑體詞“切割”的表達效果。