沈一松
課程的教育意義就在于對兒童生活的積極引導,用經過錘煉的、傳遞正能量的生活內容來教育兒童。因此,在品德教學中,要充分關注學生的生活,促進學生心理健康的發展,讓“愛”生根。
一、珍愛自己
讓“愛”的種子生根,首先要懂得愛。懂得愛,最重要的是要學會悅納自己,珍愛自己。俗話說“人無完人”,每個孩子都是上帝最得意的作品,但來自不同的家庭,接受不同的教育,每個孩子都有自己不足的一面。我們的思品課堂應該充分點撥與引領,讓每個孩子都覺得自己是最棒的,是獨一無二的,讓孩子走向自信,學會珍愛自己。
[教育活動片段]
活動:請學生在紙上寫下自己的十個優點,如愛讀書,愛勞動,長得可愛……然后四人1組,小組分享。小組內相互補充其他同學沒有說到的優點,可以舉例說明。最后,集體分享,談談剛才被人說出優點時的感受。
學生們紛紛表述:你們那么在意我,我真是要謝謝你們,以后我會做得更好;我原來覺得別人都看不起我,我很孤單和苦悶,今天聽了同學和老師的表揚,我對自己有信心了,下課后我會出去和大家玩了……
師:同學們,我們每個人是閃光的金子,我們身上的優點就像和我們躲貓貓一樣,今天我們大家把它們找了出來。我們要善于發現自己的優點,放大自己的閃光點,這更是珍愛自己的表現。以后我們有了缺點,不要自責,不要氣餒,要用優點去克服缺點。
這樣,發現孩子越來越棒,越來越自信,越來越快樂,也越來越愛自己。