隨風潛入夜，潤物細無聲

朱成倬

素質教育發展到今天，中國的教育面臨著新的挑戰。作為一名教育者，對中學生的早戀現象已是司空見慣，經常可以在校園或大街上看見一對對早戀中學生的身影。經過長期觀察、多次接觸此類學生后，發現早戀現象的產生有著復雜的原因，現將其根源、危害及處理方式作以簡單的探討與分析。

一、早戀現象的成因

1.社會原因。隨著中國社會的改革開放，市場經濟的蓬勃發展，文化市場也隨之開放，一些書刊、影視、網絡等傳媒大量大膽地宣傳愛情及西方性生活自由的觀念，特別是黃色書刊，三級片，黃色網頁的沖擊對青少年產生了強烈的誘惑力，致使還缺少辨別能力的中學生投入更多的精力去探求和模仿。

2.生理因素。近幾十年來，中國人的物質生活水平逐步提高，青少年的生理發育明顯呈早熟趨勢。生理發育的半成熟和性意識的覺醒，導致青少年在中學就有了對性的蒙眬渴求，愿意與異性交朋友，但值得我們注意的是，這種生理變化只是性的萌芽時期，帶有很強的盲目性。

3.心理因素。由于中國的教育體制不夠健全完善，教育模式仍然以應試教育為主，大部分學校片面追求升學率，忽視了對中學生的心理衛生教育，學習內容枯燥乏味，學習壓力大，心理承受能力弱，家長和學校不能及時為學生排憂解難，學生有苦無處訴，心理長期處于空虛，孤單，壓抑狀態，渴望純真的愛情，希望找人傾訴，這種傾訴有很強的隱蔽性，不會隨意向家長、老師或同性朋友吐露，在這種情況下異性就成為了最信任、最可靠的傾訴對象。……