做實備考過程 做精備考細節

朱紅

復習備考的實踐表明：欲達成高效備考目標，就要遵循復習和應試規律，立足于“教服務學、學瞄準考” 的教學理念，堅持“依據需求、優選素材、有效訓練、教研著力、均衡發展”等備考原則，做實備考過程，做精備考細節。

依據需求 學考對接

事實上，復習教學是在學生完成了相應學科必修與選修內容的基礎上進行的，學生對學科知識已有一定程度的認識與理解，已具有基本的運用知識去分析和解決問題的能力。復習教學的根本任務是組織和引領學生在科學梳理、系統歸納、有效練習和糾錯的過程中，深化認識和理解，發展綜合分析與解決問題的能力。在教學目標定位和內容組織上，既要防止脫離學生復習需求而面面俱到、求全貪多的現象；更要避免脫離高考目標而盲目延伸和拓展、貪深和深挖的現象。

優選素材 用好載體

在教學素材的組織上，既要考慮學科內容的系統性、知識的內化和能力生成的發展目標，又要考慮應試目標和高考試題不確定性等因素；科學整合教材、資料、網絡等資源，構建突出學科思想，體現備考目標，嚴謹、豐富、生動、鮮活的具有發展性的教學素材資源系統；形成目標明確，體現知識與能力要求，承載引領功能的校本優質備考素材資源庫。在素材的使用上，體現“精”、“巧”和“實”。“精”就是要精心挖掘素材內涵潛力，精心打磨素材外延背景，使知識與能力融入問題與情境之中，體現在精要的教學范例和練習題之中。……