永遠縈繞在心中的父愛和母愛

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永遠縈繞在心中的父愛和母愛

經常漂泊在外，有種身在異鄉的感受，唯有對您的思念不減，唐代王維有詩云：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

父親是我敬重的人之一，父愛是我珍藏一生的財富！

爺爺很早就去世了，我只能從父親的言語中得知有關的情況。爺爺去世那年父親只有十三歲，臨近小學畢業的父親不愿參加畢業考試，后經老師、同學的勸說勉強參加了考試，并以全校第一名的成績位居榜首；父親一直沉浸在失去爺爺的悲痛中，再加上家中貧困，就沒有繼續上學，而是留在村小教書；幾年后，父親當過記分員、倉庫保管員、大隊會計、公社（鄉政府）財會、團支書，最后在農村信用社一直干了三十年直至退休。由于家中人員多、勞力少，父親十幾歲就累成了哮喘病，工作之余還總是搶著干農活，以減輕母親的勞動負擔，父親總是不忘拿身邊的人和事教誨我們兄弟姐妹六人做人要誠實、正直；常用生活中的點點滴滴給予我們信心與勇氣。父親愛好閱讀，時常教我怎樣看懂古典文學，經常就生活中的人和事幫我理解復雜、深奧的道理；在我失敗與挫折時，父親給予我安慰與鼓勵；在我痛苦失意時，父親給予我溫暖與關愛；在我成功得意時，父親及時提醒我不要驕傲、接著努力；爭取下次做得更好。

父親面容清瘦、寫滿了滄桑情韻；歲月的皺紋過早地爬上了父親的額頭；頭上長滿了斑斑白發；肩頭擔著憂慮的一生。由于我野性大、惹事，小時候不理解父親，為什么對我管得那么的嚴厲。父親不因我是家中的幼子而弱愛，父親知道，弱愛不利于我的成長，嬌生慣養是培養低能的搖籃，溫室中的花朵永遠不能茁壯成長；小時候最好打架，與人打架后，父親的表情總是很難看，每當此時我耷拉著腦袋，母親過來勸說是沒有用的，就是母親拉我，我也是不敢移動“分毫”；父親從不輕意打我，每次斜看他揚起了高高的手掌，可落下卻是輕輕的；此時的我總是有種莫名的感觸，如今的我也理解父親的良苦用心。父愛與母愛的不同之處是什么？我想就在于父愛主要體現在行動上，行動就是最好的語言，可能人們都不曾深思過；作為男性的父愛，基本要義就在于，揚起了高高的手掌，落下卻是輕輕的，然后就是語重心長、發人深省的肺腑之言；目的就是讓子女從行動到語言的細微觀察中體會父愛與母愛的不同之處，它的良苦用心就是使自己的孩子盡早成熟，做一個承擔責任、追求上進、勇敢正值的人。這就充分體現了父愛嚴而有慈、粗中有細的特點；任何事物都是相對的，相對于母愛而言，作為男性的父愛主要是嚴厲的，行動重于語言，當然這可能與男人普遍的缺少語言不善于表示有很大關系。

真摯的父愛，伴我度過了許多美好的時光，在以后的人生道路上，真摯的父愛將伴我走向未來、走向成功。

母親是一典型的農村婦女，五十歲剛過就華發早生、滿臉皺紋，雙手布滿老繭，這一切都蘊含了歲月的滄桑情韻，這一切都是艱辛的勞累過度所致；母親具有中國農民質樸、勤勞的品質；也有自己的個性，處事講原則。

小時候，母親是慈愛的，也善解人意，這主要體現在對我及哥哥、姐姐無微不致的關懷、照顧……這些很早以前的事我只是聽說而已、基本沒有什么印象了。學齡前后，母親經常教導我及哥哥、姐姐不要太貪玩，更不要玩得過火……母親有時還唱唱兒歌、山歌，每當此時，我及哥哥、姐姐眼睛瞪得大大的，耳朵也好像“豎”了起來，表示出極大的好奇心，且特別的聽話，偎依在母親身邊，我年齡最小，經常纏著母親教我唱，母親從我們的角度考慮，多半都比較有耐心，那嘹亮的山歌聲就體現了山區人的質樸、豪爽；也有著江南人的細膩、溫和，舒緩、明快的兒歌聲就充分體現了這一特點。

春天，母親忙于耕作、播種、施肥；夏天，母親忙于田間管理；秋天，母親忙于收獲，也讓我們干些力所能及的農活，大家一起分享勞動的喜悅，歡聲笑語蕩漾在田野上空，母親說得最多的一句話就是，看，你們多乖……不經意間發覺母親臉上綻出了笑容，我們幾個的高興勁就甭提了，一家人之間如此的其樂融融；冬天，母親為我們準備好布鞋、縫補好棉衣，夜燈下，母親的納鞋的“撕撕”聲就像一首搖籃曲，伴我入睡，有時醒來，也看見過母親腦上直冒冷汗，也發覺過母親捶背、揉肩，且時間不短，年幼無知的我還不知道怎么一回事，只是睡意眬時有過催母親早點熄燈的話語，甚至還有不耐煩的感受；現在總算明白了母親的眼睛為什么總是偎光、流淚，我突然有了一絲莫名的感觸，我是如此粗心，生活中忽略了母親的感受，竟淡忘了天底下最無私、最真摯的愛，而母親多么在意我的存在，子女就成了他們一生的牽掛與惦念。母愛是人世間的一切，我漸漸體會了紀伯侖這句話的深刻內含……

我進入初中學習時，明顯感到母親的慈愛中加入了幾許威嚴，此時的母親真正成了父親管教我們的得力助手，對于我們所犯的錯誤從不輕意放過，充分體現了其個性；母親經常幫我們分析錯誤原因，使我們認識到錯誤的根源、實質及危害，目的是不許我們重犯類似的錯誤。母親對我的教導可以用七個字來形容，即耐煩耐意的嘮叨，在我做事馬虎時，母親說做事不認真是不行的，什么事都做不成……此時的我雖有幾許的不耐煩，但想到母親以往的嘮叨都為我提供了不少的幫助，有時甚至對事情的順利解決起決定性啟發，我就耐心地聽著母親的嘮叨，這是母親的經驗之談，也是我尊重母親的具體體現。母親的嘮叨是我自信的基礎、成功的前提……在校時缺少了母親的嘮叨，才發覺它的彌足珍貴；缺少了母親的嘮叨總覺得渾身不自在，那種感覺真是無法用語言形容，缺少了母親的嘮叨，做事無勇氣、沒主見，缺少了母親的嘮叨，就缺少了生活中的斑闌；缺少了母親的嘮叨，就缺少了……

出門在外，行李箱里總要帶著兩雙布鞋，雖已破舊、褪色，但穿著舒服、方便，割舍不掉的母子深情令我一直珍藏著它；想想每年都有母親做的布鞋，但我不愿母親整天的操勞過度……母親只讀過三年小學，但她有一雙靈巧的手，手里經常托著橢圓形的針線籃，里面裝的都是碎布、剪刀、錐子、針線、麻繩、公母扣、頂針之類，這便是母親做鞋和縫補衣服的工具，它伴隨母親度過了人生的長路，于是漫漫長夜就有了母子長久的思念與牽掛……看著隨身攜帶的布鞋，就想到了以上這些……

我是穿著母親手工縫制的布鞋長大的，“年少輕狂”的我生性好動，整天不是跑就是跳，一雙布鞋穿不了一個月就磨穿了鞋底，腳趾穿破了鞋幫，這更增加了母親的負擔，母親密密縫制的布鞋留給我濃濃的深情，它將伴我走完今后的人生歷程……

由我的母親我又想到了永恒的母愛形象，在人類歷史，幾乎無人可以替代母親的形象，這是什么意思？請別忘了以為人師表為職業道德、以教書育人為人生信條的教師形象，正是從這一意義上說，浩蕩的師恩與永恒的母愛是人類最基本的情感，它們是兩種相媲美光輝形象、它們都是無私貢獻的光輝典范！

我陷入了深深的思索之中：父輩們走不出江南“惆悵”的雨季，他們辛勤地耕耘著，這是他們特有的職業習慣，他們就這樣播下希望的種子，也在收獲希望的果實……我這山區出來的孩子，帶著記憶中的雨傘，將如何走出江南“惆悵”的雨季？我想，唯有風雨之路勇往直前；我猜這是每位有為青年都應深思的課題！

作為子女要時常感恩父母，父母賜予了我們生命，我們應把孝順體現在行動上，這不僅僅是有空時打打電話問喉，還要陪伴在左右，跟他們聊天、做游戲、參與戶外活動，還要帶孩子一起過周末及節假日，不能讓辛苦太半輩子的二老成為留守老人，父母健在才是真正意義上的家，俗話說，“一家有老、全家是寶。”年在老屋、老屋在家，家既是休息的港灣、也是心靈的歸宿。中國人有很濃厚的鄉土情結，家鄉是人生的起點、故土難離說的就是這個意思。 （蘇 睿）