成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)教學(xué)資源檢索模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

遼寧稅務(wù)高等專科學(xué)校 陳小芹

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成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)教學(xué)資源檢索模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

遼寧稅務(wù)高等專科學(xué)校 陳小芹

【摘要】伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得基于網(wǎng)絡(luò)的成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)擁有更多功能成為了可能。成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)旨在讓成人學(xué)習(xí)者在使用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的時(shí)候能夠擁有更多的自主權(quán)，可以有目的性地、有選擇性地去獲取自己需要的學(xué)習(xí)資源，去選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)模式，而不是像傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)一樣只能被動(dòng)接受平臺(tái)傳輸?shù)闹R(shí)。本文主要就成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)中的教學(xué)資源檢索模塊展開(kāi)研究設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)信息技術(shù)；成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)；自主權(quán)；教學(xué)資源檢索模塊

伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在為人們的工作、生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好條件的同時(shí)，也在同時(shí)改變著人們的教育觀念與教育思想。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，也為成人遠(yuǎn)程教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間。然而我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，與國(guó)外成人遠(yuǎn)程教育相比，我國(guó)成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)普遍缺乏創(chuàng)新，一些成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)甚至就是將過(guò)去的課堂灌輸知識(shí)的方式搬到網(wǎng)上而已，學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)接受平臺(tái)傳輸?shù)闹R(shí)，不能自主選擇學(xué)習(xí)自己所需要的知識(shí)，自主選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)模式。［1］基于此，本文試圖研究一種讓學(xué)習(xí)者擁有更多自主權(quán)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。

1 成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則

首先，持續(xù)更新原則。成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求順應(yīng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展潮流［2］，不斷引入新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，來(lái)增強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行的整體性能，增強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定程度，增強(qiáng)系統(tǒng)的操作方便程度，最終實(shí)現(xiàn)通過(guò)持續(xù)更新，來(lái)不斷延長(zhǎng)成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)生命使用周期的目的。其次，實(shí)用性原則。成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)“以人為本”這個(gè)理念［3］，要努力在系統(tǒng)功能實(shí)用性以及滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性服務(wù)需求上進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)，比如對(duì)系統(tǒng)檢索功能、教學(xué)內(nèi)容推薦功能等等，要盡可能考慮到學(xué)習(xí)者使用的方便性。最后，可擴(kuò)展性原則。成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)各功能模塊的設(shè)計(jì)方法應(yīng)當(dāng)使各個(gè)功能模塊具有高度開(kāi)放性以及可擴(kuò)展性，方便實(shí)施后續(xù)各個(gè)功能模塊的升級(jí)、擴(kuò)展或者修改等操作。

2 成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)功能模塊介紹

成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃橐韵聨讉€(gè)模塊：權(quán)限管理、教學(xué)資源檢索、教學(xué)資源展示、資源管理、教學(xué)內(nèi)容推薦、導(dǎo)航（見(jiàn)圖1）。

圖1 成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)

權(quán)限管理模塊一是引導(dǎo)用戶注冊(cè)，以及引導(dǎo)已經(jīng)注冊(cè)的用戶登錄成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和管理自己的各項(xiàng)信息；二是賦予管理員修改、添加、刪除等權(quán)限，并能夠設(shè)立獨(dú)立的管理密碼。檢索模塊則提供教學(xué)資源信息的聯(lián)合檢索［4］以及教學(xué)資源信息的分類檢索功能，并將檢索結(jié)果展示給學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者再通過(guò)檢索結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)直接超級(jí)鏈接訪問(wèn)被檢索的教學(xué)資源信息。資源展示模塊則一是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)文檔、教學(xué)圖片、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻的在線瀏覽；二是能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)管理員在后臺(tái)對(duì)教學(xué)文檔、教學(xué)圖片、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻等教學(xué)資源信息進(jìn)行修改、添加、刪除、更新等操作。內(nèi)容推薦模塊則是向?qū)W習(xí)者推薦教學(xué)文檔、教學(xué)圖片、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻等他們可能需要的教學(xué)資源信息。導(dǎo)航模塊則需要能夠滿足分類系統(tǒng)展示的需要，讓學(xué)習(xí)者能夠?qū)崿F(xiàn)在三步之內(nèi)將需要訪問(wèn)的學(xué)習(xí)資源快速定位，與此同時(shí)每級(jí)學(xué)科導(dǎo)航還能提供字母先后順序與默認(rèn)排序切換功能，進(jìn)一步方便學(xué)習(xí)者查找信息。

3 教學(xué)資源檢索模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

針對(duì)未登錄用戶，教學(xué)資源檢索模塊將提供分類檢索服務(wù)，方便其檢索各個(gè)板塊的教學(xué)資源。而對(duì)于登錄用戶，除了提供分類檢索服務(wù)，還將在登錄首頁(yè)提供聯(lián)合檢索服務(wù)功能（見(jiàn)圖2），讓學(xué)習(xí)者在登錄首頁(yè)通過(guò)輸入關(guān)鍵字就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)各類教學(xué)資源的快捷檢索查詢。

圖2 登錄首頁(yè)聯(lián)合檢索

當(dāng)?shù)卿浻脩粼诼?lián)合檢索框選擇視頻分類，并鍵入“軟件工程”四個(gè)關(guān)鍵字然后點(diǎn)擊搜索后，成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)資源信息的檢索結(jié)果頁(yè)面。（見(jiàn)圖3）

圖3

4 結(jié)語(yǔ)

基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育的誕生，為成人再教育開(kāi)辟了另一個(gè)便捷的途徑。成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)，將使教學(xué)突破時(shí)空的界限，讓成人學(xué)習(xí)者不需要到特定地點(diǎn)上課，在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)只需要登錄成人遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，就可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式來(lái)學(xué)習(xí)自己需要學(xué)習(xí)的各項(xiàng)知識(shí)。本文先闡述了成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則，然后介紹了成人遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的功能模塊，最后就教學(xué)資源檢索模塊進(jìn)行了具體的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。希望能借此給予其他遠(yuǎn)程教育平臺(tái)以一定參考與借鑒，共同促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的不斷發(fā)展完善，使其更好地為社會(huì)上需要接受再教育的人們服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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［2］王楠，孫善武，王帥.通用化和個(gè)性化在線學(xué)習(xí)新模式的研究與探討［J］.科技視界，2016（03）﹕42-43.

［3］邢梅，郭帥.遠(yuǎn)程開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)模式探索［J］.知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2016（02）﹕131.

［4］金敏.遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)［J］.計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2015（02）﹕271-272.