問孩子“能不能”，而非“敢不敢”

趙向輝

我們是新小區，好多住戶還沒住進來，一天，在樓下和鄰居聊天時，聽到了這樣一段對話。一位年輕爸爸問三四歲的小男孩：“告訴爸爸，明天咱們搬過來住新房你敢不敢自己睡一個房間？”孩子說：“敢。”爸爸又問：“那你可想好了，真敢自己睡，開始了就不能反悔，能做到嗎？”孩子遲疑了一下說：“能做到。”我心想，這事八成成不了。過了十幾天又看到了那位爸爸，我問：“怎么樣？孩子自己睡一個房間是不是很高興啊？”他說：“嗨！別提了，沒成。”

我就知道成功的可能性不大，因為他一直追問孩子“怕不怕”，無疑就是在暗示孩子，自己睡一個房間可能會害怕，可能會有讓人害怕的東西出現，你說這么小的孩子還可能自己睡一個房間嗎？本來沒想怕不怕的事情，結果讓爸爸“忽悠”出來了害怕的情緒。

仔細想想，好多家長和孩子交往時經常使用這種語言，都四歲了，還問孩子敢不敢自己去樓下小賣部購物？都小學五年級了，還問人家敢不敢自己乘公交車上學放學？家里的衛生間，也問孩子敢不敢自己去，更別說在公共場所去衛生間了。

其實最初，小孩子根本不知道什么是害怕，也不知道要害怕什么。只是大人說多了他們才知道人還可以害怕，人會遇到好多害怕的東西，人可以用害怕回避一些事情。比如不愿意自己乘坐公交車就可以說害怕，不愿意自己和小朋友玩兒也可以說害怕，不想去完成的事情都可以說害怕，長久下去就會養成退縮的行為習慣，對一些困難畏手畏腳。

遇到事情，別問孩子敢不敢，而應該問他們能不能，能做就做，教給孩子應該怎樣做就可以了，那樣，孩子必然會是一個自信的孩子。遇到事情不繞開，遇到困難不推脫，能做就努力去做，勢必會把自己的事情做好，因為他能做。