原型范疇理論視角下的網絡稱謂分析

辛慶連 彭建武

摘 要：隨著網絡的迅速發展、新生事物的不斷出現和人們認知能力的提高，一些詞匯的語義范疇得以擴大，從而獲得了新的語義，而新的語義又與先前的原型語義存在某種聯系。認知語言學的發展為網絡稱謂語的分析提供了新的視角。本文基于原型范疇理論對網絡稱謂進行語義分析，以幫助人們理解其演變的內在機制，進一步加強對網絡稱謂的認識和了解。

關鍵詞：網絡稱謂 原型范疇理論 詞義范疇

近年來，隨著社會經濟的發展、互聯網的普及以及人們思維方式的變化，作為時代產物的網絡流行語日益興起。它以其傳播速度快、影響范圍廣等特點已成為一種獨特的語言現象，并倍受人們的喜愛，儼然成為社會生活中一道亮麗的風景。原型范疇理論是Eleanor Rosch基于維特根斯坦的家族相似性首次提出來的，是對經典范疇理論的一次革命，對語言各個層面的研究都產生了深遠的影響（王寅；2007：109）。本文選取了頗具代表性的網絡稱謂語，運用原型范疇理論對其進行認知解讀，以分析網絡稱謂語產生和演變的內在動因及深層機制。

一、網絡稱謂語的特點

網絡稱謂語，顧名思義就是指在網絡上使用的稱謂，是由網民在網絡的語言環境下創造出來的具有某種語用特點和修辭風格的詞匯。它不僅是網絡主體用來表達人際關系的名稱，也是人們傳達信息，交流思想感情的基礎。網絡稱謂語反映了社會生活中的一些問題和現象。作為一種特殊的語言現象，網絡稱謂語倍受人們喜愛，它豐富了語言形式，具有新奇性、調侃性、時代性、短暫性等特點。當今世界處于不斷變化之中，新事物的出現給網絡稱謂的產生提供了豐富的創造力和想象力。

二、原型范疇理論簡介

認知語言學是以原型范疇理論為基礎的。范疇化是人們基于自身經驗，對外界的現象、事件、事物等進行類屬劃分的心智過程（王寅，2007：89）。它是人們認識世界的一種重要方法。范疇化的結果即產生了許多認知范疇，如：碗、杯子、鳥、狗、水果、蔬菜、家具等。人們只有對客觀世界進行對比、概括及分類，才能較好地認識客觀世界；否則，根本無法認識客觀世界的復雜現象，無法識記五彩繽紛的世界中無窮盡的事體，更無法理解各類事體間的種種關系。

Eleanor Rosch（1975）提出的原型范疇理論的觀點是：①范疇成員有典型成員和邊緣成員之分，范疇內的成員擁有不同的地位。原型是范疇內最典型、地位最高的成員，具有最大的家族相似性，其他成員依據與它的相似程度不同而被劃分為典型成員或邊緣成員。②范疇邊界是不確定的，具有模糊性。如我們提到“高”“矮”“冷”“熱”等形容詞或“鳥”“水果”“家具”等名詞范疇時（王寅；2007：126），我們很難確定它們的標準，并且我們對它們的認識含有一定的主觀性。③范疇特征的二分性是不全面的，在二分之間可能會存在一個中間值或過渡區。原型范疇理論者使用“屬性”這個術語，屬性可以不是二分的，具有漸變性、多值性（王寅，2007：124）。例如我們有各種形狀、顏色、大小、材料的杯子，它們之間存在很大的不同，但我們卻可以將它們統稱為“杯子”這一范疇，這就說明了范疇的概括性。

三、從原型范疇看網絡稱謂

原型范疇理論認為范疇中的所有成員是通過家族相似性聯系在一起的，也就是說范疇是以原型成員為中心，通過家族相似性不斷向外擴展延伸的。詞義也是如此，以中心意義為核心不斷向外擴展，從而構成了一個語義網絡。

（一）“樓主”“樓上”“樓下”

在2007編纂的《新華漢語詞典》中，“樓”被定義為：①兩層或兩層以上的房屋：樓房；②樓房的一層：三樓；③房屋或建筑物頂上加蓋的一層房子：城樓；④某些娛樂場所或店鋪的名稱：酒樓；⑤姓。“樓主”：樓房的物業所有人。“樓上”：樓房中的某一樓層之上，相對于底層或下面的樓層而言。“樓下”：樓房中所處的某一樓層之下。相對于上面的樓層而言。

如今，“樓主”“樓下”“樓上”被廣泛應用于互聯網社交“論壇”中，并被賦予了新的語義。在2015年1月首次出版的《現代漢語大詞典》中，“樓主”“樓上”“樓下”又被增添了一層新的含義。“樓主”：網絡BBS上指提出某一話題或發起某一討論的人。“樓上”：網絡BBS上指上面的帖子。“樓下”：網絡BBS上指下面的帖子。由此可以看出，隨著社會的進步、互聯網技術的不斷發展和人們認知能力的提高，人們不斷認知和創造著新的事物，事物的范疇也在不斷擴大（趙艷芳，2005：103）。然而，人們在開始認識新事物時，并不總是創造新的詞語，而是在腦海中搜尋已有的、熟悉的、易懂的概念。然后根據新事物的特點、功能等將其與已知事物聯系在一起，找到兩者之間的關聯點，從而通過已有事物的特征來認識未知的、陌生的、難懂的事物，表達新的抽象概念。這就產生了兩個認知域之間的投射。隱喻投射是詞語不同語義之間聯系的主要手段，這些語義構成了詞義范疇。（趙艷芳，2005：69）

“樓主”的最初含義是指樓房的物業所有人。“樓上”指樓房中的某一樓層之上，相對于底層或下面的樓層而言。“樓下”指樓房中所處的某一樓層之下，相對于上面的樓層而言。這是人們最初使用這幾個稱謂語的含義，屬于它們的原型意義。當網民在論壇上發帖或回帖時，看到帖子逐漸增多時，一層一層的，好像一棟樓。這時人們就利用自己的認知能力，以隱喻為認知機制，利用家族相似性不斷向外拓展延伸，最終將腦海中“樓”這一具體事物的概念投射到網絡論壇中去，于是就有了網絡BBS上的“樓主”“樓上”“樓下”這些抽象概念。這樣，兩者就以家族相似性的方式—層級性—聯系起來而形成了一個范疇。如同原型范疇有原型成員和邊緣成員之分一樣，一個詞的詞義范疇也有原型義項和邊緣義項之分。當提及某一范疇時，一般而言，人們最先想到的會是其原型成員，因為原型成員具有某一范疇最大的家族相似性，且心智處理最容易、費時最短。類似的，當提及“樓主”“樓上”“樓下”這幾個詞時，人們最先想到、使用頻率最高的就是現實世界中“樓房”的含義，同時它們也是引申出其他語義的那個本義，因此屬于該詞義范疇中的原型義項。而網絡BBS中的“樓主”“樓上”“樓下”這幾個抽象概念則具有該詞義范疇中較小的家族相似性，它們是以原型義項為認知參照點，通過隱喻機制，利用家族相似性不斷向外擴展延伸出來的，因此屬于該詞義范疇中的邊緣義項。它們在同一范疇中具有不等同的地位。這樣根據原型范疇理論及隱喻認知機制，“樓主”“樓上”“樓下”的語義就不只局限在對客觀世界中的樓房的描述之中，而是圍繞原型義項不斷向外擴展而逐步形成一個更大的詞義范疇。

（二）對“X奴”的分析

“奴”字結構簡單，音節少，構詞能力強。在2001年修訂的《新華詞典》中，“奴”只有一種含義：受剝削、壓迫和役使而沒有人身自由的人，如：奴隸、農奴、奴仆。這是“奴”最初出現時的含義，根據原型范疇理論，該含義被稱為該詞的原型義項。而在2007編纂的《新華漢語詞典》中，“奴”多了兩層含義：①比喻心甘情愿供人驅使、幫助作惡的壞人，也指甘愿受某些事物驅使的人，如守財奴；②把人像奴隸一樣使用，如奴役。由此可見，一個詞的語義結構在發展過程中不斷擴大或縮小，逐漸派生出許多與基本意義相關的其他意義。

近幾年，隨著社會經濟的發展，生活水平的提高，人們受到各方各面的壓力也愈來愈大，為了生活不得不辛苦工作，很少有自由時間，成了不同角色的“奴隸”。網絡詞匯“房奴”“車奴”“卡奴”“孩奴”等不斷流行，并受到人們的歡迎，被人們所接受。據此，在2015年1月首次出版的《現代漢語大詞典》中，“奴”字又多了一層含義：生活中某方面的壓力遠遠超出其承受能力的人，特指為了償還貸款而不得不辛苦工作、勞動的人，如：房奴、車奴、卡奴、孩奴。這些網絡稱謂語最終被納入漢語規范語言的范疇。根據原型范疇理論，人們對范疇的認知是以原型為認知參照點，然后根據其成員的典型性不斷向外擴展延伸，最后形成一個更大的范疇。這一過程主要是通過隱喻和轉喻的方式來實現的。近幾年出現的“奴”的多種含義都是圍繞其原型義項通過隱喻的方式不斷被派生出來的意義。

Lakoff和Turn（1989）指出，“隱喻不是一種語言表達，而是從一個概念域到另一個概念域的映射”。然而這種映射并不是完全對稱的，而是局部的，它在突出某一特征的同時，淡化和掩蓋了其他特征（束定方，2012：141）。網絡稱謂“房奴”“車奴”“卡奴”“孩奴”等詞正是人們將“奴”所具有的“受役使”這個特征投射到人們為了支付貸款而忙碌的現實生活中，它在突出人們受“車、房、卡、孩子”等役使的同時，掩蓋了其受剝削和壓迫等特征。隱喻投射并不是任意的無條件的投射，其產生的基本條件是兩者之間的相似性。由此可見，雖然“房奴”“車奴”“卡奴”“孩奴”等詞具有“奴”這一詞義范疇中最少的典型性，語義逐漸離開原型，屬于該范疇的邊緣義項，但是無論邊緣義項怎樣變化，語義怎樣抽象，它始終與原型義項通過家族相似性聯系在一起。

（三）對“潛水”“冒泡”的分析

類似的網絡稱謂還有“潛水”“冒泡”等。根據2015年1月首次出版的《現代漢語大詞典》，“潛水”的原型義項指“潛入水面以下活動”，而邊緣義項指在網絡論壇上僅僅瀏覽帖子，既不發帖也不回帖。“冒泡”的原型義項指由下往上或往外冒出水泡，而邊緣義項指人們在互聯網上偶爾出來發表一下自己的意見。

在網絡論壇中，有些人只在網上瀏覽帖子，不發表任何自己的見解，如同潛藏在水下一般。相反，有些人會偶爾發表一下自己的見解，從而受到他人的關注。這就類似于在平靜的水面上冒出的水泡。當人們認識這種現象時，就會結合現實世界中的經驗，意識到在互聯網上不發表見解的網民就好像潛藏在水面以下；而發表見解的人如同在水面上冒出的水泡。據此，人們基于家族相似性的原則，運用隱喻映射，將一個比較熟悉、易于理解的始源域（“潛水”“冒泡”）映射到一個不太熟悉、較難理解的目標域（“不發表意見”“發表意見”）中。始源域的“隱藏”及“易于被察覺”這一結構被大規模地、系統地轉移到目標域中，并成為目標域結構的一部分。這樣，人們就分別賦予“潛水”“冒泡”這兩個舊詞新的含義，使其在舊意義基礎上產生出既有區別又有聯系的新義，從而擴大它們的詞義范疇。綜上所述，“潛水”“冒泡”這類網絡稱謂語的邊緣義項都是人們后來根據隱喻機制，利用其與原型義項的相似性認知到的含義，是時代發展的產物。

可見，這些網絡新稱謂并不是憑空產生的，其產生的一個重要方法就是以詞的原型意義為核心，通過隱喻、轉喻等方法不斷向外擴展，從而構成了一個更大的詞義范疇。

四、結語

互聯網飛速發展的時代，新事物層出不窮，人們結合自身經驗及某些特定的社會現象，不斷創造出倍受大眾喜愛的網絡新詞。原型范疇理論作為認知語言學的理論基礎為人們分析研究網絡稱謂提供了一個新的視角。原型是范疇中的典型成員，網絡稱謂正是基于人們對原型的認識，以自身的認知心理為基礎而產生的。本文對網絡稱謂的原型范疇分析既有助于揭示其產生發展的內在動因和深層機制，也可以加深人們對原型范疇理論的進一步認識。

（本文為教育部人文社科基金項目“漢語稱謂的認知理據研究“的階段性研究成果[編號：12YJA740062]。）

參考文獻：

[1]F.Ungerer and H.J.Schmid.An Introduction to Cognitive

Linguistics[M].Beijing：Forign langusge teaching snd research press，2001：60-99.

[2]Rosch，E.&C.B.Mervis.Family; Resemblances：Studies in the

Internal Structure of Categories. Cognitive Psychology，1975，（7）：573-605.

[3]Lakoff G.Women，Fire，and Dangerous Things；What Categories

Revneal about the Mind[M].Chicago/London；University of Chicago Press，1987.

[4]王寅. 認知語言學[M].上海：上海外語教育出版社，2007.

[5]趙艷芳.認知語言學概論[M].上海：上海外語教育出版社，2005.

[6]束定方.隱喻與轉喻研究[M].上海：上海外語教育出版社，2012.

[7]彭建武.認知語言學研究[M].青島：中國海洋大學出版社，2005.

[8]戴瑞亮.語義研究中的原型范疇理論[J].中國石油大學學報，

（社會科學版），2009，（6）.

[9]岳好平，向友青.原型范疇化理論視域下from的空間隱喻拓展

[J].湖南大學學報（社會科學版），2009.

[10]藍純.認知語言學與隱喻研究[M].北京：外語教學與研究出版

社，2005.

[11]譚燕，孫巖梅.2008年中國流行語的社會語言學分析[J].濟南

大學學報（增刊），2009：25-26.

（辛慶連 彭建武 山東青島 山東科技大學外國語學院 266590）