語意提煉與概括

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語意提煉與概括

考點透視　想一想：本節課應抓住哪些要點？

提煉概括題是目前各地中考語文試卷中經常出現的重點題型。從相關考題的分析情況來看，主要考查考生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。

從近幾年的中考試卷中不難發現，命題者常常要求考生對閱讀材料的內容、主旨、觀點、感受等做出簡要的概括。材料的類型有敘事類、說明類、議論類等。從考查的角度看，提煉概括題主要有以下四種題型：

（1）概括材料的大意或含義；

（2）對語言材料進行重新組合；（3）對語言材料進行解釋、說明；

（4）從語言材料中提煉觀點、論據或標題、中心等。

對這些材料的概括，總的原則是：一要準確，二要簡明，三要有序，四要有度。

真題回放　試一試：你已經掌握得怎樣了？

1.（2015·江西南昌）下列作為新聞標題最恰當的一項是（）。

北京晨報訊（記者王歧豐）為紀念抗戰勝利70周年，全市已啟動抗戰文物險情排查工作。北京市文物局日前通報，今年6月底前，將完成68處抗戰文物的保養工作。

據市文物局相關負責人介紹，目前，我市抗戰類文物共162處。近年來，對焦莊戶抗戰遺址等一批抗戰文物進行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對地堡類文物周邊進行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設自滲井，安裝文物保護標志牌、說明牌。

記者還了解到，目前抗戰文物保護工作并不平衡。各級抗戰文物的保護情況不樂觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴重。

A.北京紀念抗戰勝利70周年B.抗戰文物保護工作并不平衡

C.北京啟動抗戰文物險情排查工作D.北京開始保養68處抗戰文物

2.（2015·河南）下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀，把你探究的結果寫在下面的方格中。（不超過20字）

①教育部將重點發展校園足球（2014年8月1日《新京報》）

②全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開（2014年11月26日《人民日報》）

③足球進校園有了第一課，一周一節足球課成現實（2015年3月4日《中國青年報》）

④中小學足球課本將試點，足球進校園將有本可依（2015年4月20日《人民日報》）

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3.（2015·江蘇常州）簡要概括德國的救援車輛極少因堵車而誤事的原因。（不超過20字）

德國交通法規定，如果遇到正在執行任務的消防車或急救車，“所有道路使用者必須立即讓路”。在實際執行中，如果是雙車道，則里道車盡量往里靠，外道車盡量往外靠，在中間給急救車讓出一條路；如果是三車道或多車道，則緊急通道位于最里車道與緊靠其右側的車道之間，最里車道的車輛往里靠，其右側所有車道的車輛依次向右靠。德國人開車不隨意并線、不加塞、不搶行。因此，極少發生因堵車導致救援車輛無法及時到達救護現場或醫院而誤事的情況。

答：____________________________________

反饋評析　聽一聽：你一定會深受啟發！

1.本題考查對材料內容的概括能力。選項A“北京紀念抗戰勝利70周年”和選項C“北京啟動抗戰文物險情排查工作”就是將“背景”誤認為主要信息，排除A、C選項。B信息概括不全面，是次要信息，只能概括第3小段的內容。所以答案選D。

2.解答本題時，要找到幾則新聞標題的共同元素——“校園足球工作”“受到重視”“推進”，然后用概括的語言寫出自己的探究結果。

3.本題考查信息提取與概括能力。題干中有字數限制（20字），要引起重視。原因有兩條，要整合成一句話，同時要注意表述準確。

答案示例：規定所有車輛為救援車讓路以及國人文明駕駛。

一般而言，提煉概括題解答的思路如下：

1.認真閱讀，理解題意（整體感知）。

2.抓住題干中的重要詞語或句子。

（1）揭示主旨、中心、觀點、情感的語句。

（2）揭示段意的重要句子。

（3）揭示脈絡層次的語句。

（4）在題干中具有深刻含義的句子。

（5）注意比喻、象征等手法，體會其中的隱含信息。

專題強化　練一練：只要努力就會成功！

1.閱讀下面的語段，提取有關駱駝的特點的兩個關鍵詞語。

有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家里的人痛苦地嘶鳴，家人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。

關鍵詞語：____________________________________

2.為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是（）。

美國州立肯特大學心理學系助理教授約翰·岡斯德和他領導的小組先后為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結果發現約24%的人有學習障礙，23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：“肥胖影響數個生理機制，還會對腦部產生負面效果。”為了驗證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領導科研小組為其中的部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發現那些在這期間接受胃繞道手術而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進步。至于那些沒有減肥的人，卻出現了記憶力和集中力繼續衰退的現象。

A.肥胖的人大多記憶不佳。

B.接受胃繞道手術能達到減肥的目的。

C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。

D.肥胖會使人的腦部產生負面效果。

3.請仔細閱讀下面幾則材料，把握文意，找出這些材料的共同點，然后寫出你所得出的結論。

材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕。”

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評林肯總統：“你為什么讓政敵變成朋友？你應該消滅他們。”“當我們與政敵成為朋友時，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。后來，林肯再度當選美國總統。

結論：_____________________________________________________________________

答案示例：校園足球工作受到重視并逐步推進。（意思對即可）