增強“三性”提升實效

胡光育

在“兩學一做”學習教育中，如何按照黨中央和省委要求，增強學習的能動性，確保學習教育實效，我認為主要是增強學習的“三性”。

增強學習的主動性。“兩學一做”學習教育是黨中央的部署要求，學黨章黨規，學系列講話，是每個黨員的必修課。只要你是黨員，就必須學習，不是你想學不想學的問題，容不得推脫，更何況我是一個黨務工作者。既然是這樣，與其被動學，不如主動學。所以，我不是簡單地把“兩學一做”當作一個任務來完成，而是把它當作加強黨性修養、提高自己黨務工作能力的重要方法，將“要我學”轉變成“我要學”。這一思想觀念的轉變，讓我真正能靜心細學深學。

增強學習的靈活性。工作重要，學習亦重要。不能因為工作而忽視學習，也不能因為學習而耽誤工作。我正是秉持這一認識，靈活安排學習時間、學習內容、學習方法，實現工作與學習的良性互動。在學習時間安排上，八小時內以工作為主，八小時外注重學習，少點休閑娛樂，少點交際應酬，多點時間學習。盡管工作繁忙，家務煩瑣，學習時間還是可以擠出來的。正如魯迅先生所說：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。在學習內容選擇上，黨章、黨規、習近平總書記系列重要講話為必學內容，結合崗位職責，我更傾向于有關黨務工作方面的內容。在學習方法上，我除了利用給處室同志講黨課方式來學習外，讀原著、看報刊、看電視、聽廣播等方法靈活選擇，不限定哪一種方式，有時為利用碎片化的時間，則用手機看“共產黨員”公眾微信號。

增強學習的持久性。思想教育是一個長期過程，主要靠平時，靠自覺。因此，在“兩學一做”學習教育開展之前，我已經自覺在學習黨章黨規，特別是習近平總書記系列重要講話。每次黨的重要會議，每次習近平總書記重要講話，除自己學習外，還適時組織全廳黨員干部學習。在“兩學一做”學習教育開展之后，我學習時間更多了一些、學習內容更全了一些。但我也清醒地認識到，任何事情都不可能一蹴而就。要想思想境界有個大提升，不可能“畢其功于一役”，不可能僅靠這次“兩學一做”學習教育。黨中央部署的專題學習教育有期限，但我們黨員思想政治學習無限期，永遠在路上。只有自覺持久地加強思想政治學習，才能真正在思想上政治上行動上與黨中央和省委保持高度一致，做政治上的明白人。

（作者系中共湖南省林業廳直屬機關委員會專職副書記，全國優秀黨務工作者）