精言彩語意自生

羅國斌

考場作文要求語言規范，形象豐滿，意境深遠，也就是說行文要文采飛揚，分值才高。那么，怎樣才能做到文采飛揚呢？在平常的作文訓練中，做到以下幾點，可以事半功倍，立竿見影。

一、推敲、錘煉詞語，讓詞語生動起來

要在詞語上下功夫，巧用動詞、形容詞。在整個初、高中階段，語文學科學習的內容中，特別是詩歌、散文的鑒賞，都有對動詞、形容詞等關鍵詞賞析的內容，動詞、形容詞等關鍵詞運用得當，就能增強文章的準確性，就能生動、鮮明地反映人物的性格特征及事情的來龍去脈，能使讀者耳目一新，富有氣韻，余味無窮。比如，朱自清的《背影》中，父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾……我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。”“蹣跚、探、縮、抱、散放、爬下”這些動詞的運用，生動、形象地表現了父親拖著肥胖的身軀跨過月臺去買橘子的過程，這一過程真的讓人感慨萬千，傷心流淚。

二、修辭添神韻

常用的修辭有比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、借代等，一般來說用的最多的是排比和比喻。

1.排比句讀起來瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果，加強語氣，增加語勢。（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。

2.比喻，也就是打比方，用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體、簡潔，給人以鮮明的印象。用在議論中，能使抽象的道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。恰當地運用比喻，可以一掃以往語言的沉悶乏味，增強語言的生動性和形象性，使文章充滿靈性，文采飛揚。例如關于生命的詮釋：生命像一粒種子，安于沉睡將成為空殼，勇于萌動才能長成大樹；生命像一眼清泉，吝于噴涌將成為枯井，志在遠方才能流成大河；生命像一只小鳥，安于寂靜將成為禁錮，勇于爆發才能沖出牢籠；人生像一次冒險，迷失方向將客死途中，敢于探索才能走的更遠！

三、句式要靈活

在諸多文章中，千篇一律、內容雷同的肯定很多，那么學生就要在行文上獨辟蹊徑，在行文中盡可能與眾不同，才能吸引讀者的眼球。實際上，在表情達意的過程中，采用不同的句式，會產生不同的效果。因此，應根據不同的語境，靈活安排不同的句式，使語段更加和諧、順暢。

比如，長句與短句相結合：“修心如蓮，不蔓不枝，香遠益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風荷芳行萬里。”“漢有昭君，不賂畫工，寂寂深宮她沉婉若水。”“修心如蓮，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴。”“識大體的智慧，濟蒼生的胸懷，沉著大氣的風范，令她成為一首絕唱。直至百千年后，人們仍可從杜甫的吟誦中瞥見那一抹驚鴻的倩影，驚艷了歲月。”這樣的句子形式富有變化，形成跌宕美、交錯美。長句便于表達復雜、嚴密的意思，短句顯得活潑，節奏明快，強化了主題。

再比如，散句與整句：落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下（散句）；公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨（整句）。整句的形式整齊，音節勻稱，氣勢貫通，念起來瑯瑯上口，給人印象深刻，常用于鋪陳，渲染氣氛，增強文勢。散句的結構各不相同，表達的意思不像整句集中，也沒有整句那么強烈的語氣，但是散句形式靈活多變，用好了也非常生動。整句和散句一般是交錯運用，這樣才能使語言波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，引人入勝。

總之，文無定法，學生在學習的過程中，要靈活運用不同的表達方式和表達技巧，使自己的文章神采飛揚。