藝術(shù)院校音樂會(huì)經(jīng)營(yíng)管理模式初探——以沈陽音樂學(xué)院為例

樂府新聲2016年4期

樂府新聲的其它文章

“原生性”與“創(chuàng)生性”中西方音樂文化內(nèi)涵解讀

借古開今話琴韻——關(guān)于殷承宗鋼琴作品中的風(fēng)格意識(shí)與實(shí)現(xiàn)途徑

對(duì)中國(guó)高等舞蹈教育現(xiàn)狀的反思

調(diào)性音樂中“非結(jié)構(gòu)因素”的延長(zhǎng)與擴(kuò)張——以所選的李斯特作品為例

指揮藝術(shù)指導(dǎo)與學(xué)生的排練教學(xué)

演奏莫扎特《G大調(diào)第三小提琴協(xié)奏曲KV216》的預(yù)先準(zhǔn)備