民族高校大學生消費行為調查分析

馮瑾

摘 要 本文采用問卷調查的方式，通過分析西藏民族大學學生的消費結構，了解西藏民族大學學生的消費狀況存在的共性和特性，并對學校和家長如何向學生普及理財知識，引導學生合理消費，加強學生自律提出了建議。

關鍵詞 消費結構 消費行為 民族大學

2016年3月，政府工作報告中指出增強消費是拉動經濟增長的基礎性作用。可見，消費推動經濟長期增長的作用越來越被人們重視。消費依據消費者偏好決定，消費者偏好因人而異，為了了解民大學生的消費狀況，筆者專門在圖書館發放了調查問卷，調查了大學生的消費行為。

一、民大學生整體消費結構分析

（一）生活必需品消費方面

通過對問卷進行整理分析得出了以下結果：家庭月收入低于1500元的占35%，收入在1500元～3000元的占43%，收入高于3000元的占22%；生活費來源于父母的占78%，來源于獎學金占5%，來源于兼職及勤工助學占4%，來源于助學貸款的占13%；每月生活費在500元以下占23%，500元～1000元占45%，高于1000元的占32%，且藏族學生的生活費明顯高于漢族學生。另外，生活費支出結構中，生活必需品消費（如衣食行）占48%，發展娛樂消費（娛樂、戀愛和休閑活動）占32%，“高檔”消費（超過1000元的衣服鞋子和護膚品）占比1%，其他消費行為占19%。問卷結果顯示，西藏民族大學學生每月的消費狀況基本穩定，消費水平集中在中等水平，多集中在500元～1000元，呈現橄欖狀，狀態基本符合正態分布。

再細分大學生的生活必需品消費結構有以下特征：一是女生消費支出明顯高于男生，分別是400元和200元，原因為女生在服裝上的花費較大，占總支出的三分之一左右；二是學生每月吃飯的費用基本維持在500元～700元，其中男生月伙食費遠遠高于女生，大約700元；三是藏族等少數民族學生每月的生活費高于我校學生平均水平；四是教育學院的藏族學生，不僅學費全免，而且每月還發放500元伙食補貼，再加上來自父母的生活費，他們的開銷自然高于我校平均水平。

（二）發展娛樂消費方面

此項消費在我校大學生消費中占很大比例，其特征有以下幾點：一是學生戀愛支出較高，此項支出至少是單身的一倍以上，支出多為電影票、車票、門票等休閑娛樂活動支出；二是“網游”支出較大，學校大學生尤其是男生酷愛玩電腦游戲，上網費、購買游戲裝備費、升級“點卡”費都是一筆不小的開支；三是文化消費支出日趨提高。很多大學生愛好廣泛，單騎、集郵等休閑娛樂費用各有差異，此項消費占據整個消費的54%。

（三）“高檔”消費方面

大學生的“高檔消費”不是指奢侈品消費，而是指單次消費高于其正常消費水平的支出，我校指消費水平高于1000元的消費。這部分消費對于女生而言，主要來自于光棍節、女生節、春節等大型“網購日”。女生在些節日多會買一些不實用的東西，如不適合自己風格的衣物，鞋子等。大型“網購日”后往往有成堆的快遞，郵寄造成退貨難，女大學生會擱置衣物，導致購買的東西無用。對于男生而言，主要是購買單車、數碼產品、為女友買禮物等，這部分消費高于普通水平很多倍。

二、民大學生消費行為存在的問題

（一）消費缺乏整體規劃，預算意識不強

經調查顯示，大部分學生家長會在學期初一次性給學生1萬塊錢，學生由于自控力弱，易沉迷于網絡，又存在盲目攀比心理，致使少數學生通過分期付款的方式買蘋果手機、電腦。另外，由于學生缺乏對消費的整體規劃，往往導致過度消費行為。筆者從調查問卷中了解到，學生對自己每周、每月、每學期要花多少錢沒有財務預算。

（二）消費盲目，容易隨大流

大學生由于還未形成固定的消費觀念，多受社會不良風氣的影響，容易追隨偶像的穿著打扮，學偶像抽煙、喝酒，甚至吸毒。這對其日后價值觀的形成不利，如校園中經常會見到抽煙的學生，尤其是課間，樓道里男生三五成群地聚在一起抽煙打鬧。

（三）消費結構不合理

從調查中發現，學生的消費結構不太合理，表現在生活必需品消費比例不高，而發展娛樂消費比例過大，購買圖書、參加培訓等學習方面的支出非常少，學生整體的學習氛圍不濃厚。

（四）由于抽煙、香水、理發等方面的支出相對較高

據調查，藏族學生特別喜歡穿著打扮，尤其對香水、理發等方面有消費偏好。

三、對民大學生合理消費的建議

（一）學校應普及理財和消費的教育

學校可以在全校范圍內普及最基本的理財知識，內容主要涉及學生如何花錢才能使效用最大化，學生如何防范金融詐騙，怎樣樹立合理的理財觀念等。課程設置應通俗易懂，以案例的形式告訴學生如何理財，如何使自己手中的錢保值增值。最簡單的是月初預算，大開銷記賬，月末匯總，對每筆開銷做到心中有數。

（二）學校聯合家長，監督學生的用錢量

家長可以選擇每月給孩子寄錢，通過將總資金分流到每個月，每周監督孩子的消費。筆者認為家長不可能管孩子一輩子，讓孩子學會理財和處理危機至關重要。家長可以讓孩子在學校學習的理財知識得到強化，在假期時給孩子灌輸正確的理財觀，學生自己也應多讀理財書籍。

（三）應加強校園文化建設，引導綠色消費和健康消費

針對學生戀愛支出過高的情況學校應加強校園文化建設，給學生一個良好的學習成長環境。學校也要引導學生參加各種學校培訓，同時在學生中積極倡導綠色消費理念，如在全校推行戒煙、杜絕口香糖等活動。

西藏民族大學生消費行為調查表

民族__性別_

一、選擇題

1. 您目前

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研一 F 研二 G 研三

2.您來自于

A 城市 B 鄉鎮 C 邊境

3.您每學期生活費來源

A 父母資助 B 獎助學金 C 兼職及勤工助學 D 貸款

4.您家庭月收入狀況

A <1500元 B 1500元～3000元 C >3000元

5.您每月消費狀況

A <500元 B 500元～1000元 C >1000元

6.您每學期中最大的開銷是

A 伙食費 B 中低檔服裝（<1000元） C 高檔服裝（>1000元） D 電子產品 E 其他

7.您受到了那些形式的資助

A 助學貸款 B 國家機構（央行、農信社、對口支援省份此選項主要針對生源地為西藏的學生） C 無 D 其他

8.您每月伙食費開銷是

A >300元 B 300元～500元 C 500元～700元 D >700元

9.您每年是否有高于1000元消費，這部分消費多集中在

A 平日的淘寶等在線商城 B 節日期間的在線商城 C 平日的實體店 D 節日期間的實體店

10.您是否有興趣愛好，若有，為了興趣所花開銷集中在

A 數碼產品 B 購買裝備（游戲、單車） C 追星 D 其他

二、問答題

1.您認為，您身上或身邊存在那些消費問題，請舉例說明。

2.您對大學生如何養成好的消費理念，有何建議？

3.您在學期初是否對消費有所規劃？如何規劃？

（作者單位為陜西咸陽西藏民族大學財經學院）

[課題項目：本文系西藏自治區重點學科財政學研究生課題成果。]

參考文獻

[1] 余展鴻.關注大學生健康消費——當代大學生消費狀況調查報告[J].思想理論教育， 2002（11）.

[2] 王娜，范海榮.當代大學生消費狀況調查報告[J].河北科技師范學院學報，2008（6）.

[3] 趙娟，王杰仙，王勝華.大學生消費現狀分析及引導對策[J].中國商界，2010（11）.