淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)魅力B

樊菲

摘 要：教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育已被越來(lái)越多的人接受，美術(shù)教學(xué)更是得到人們的普遍關(guān)注。就如何提高小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)魅力展開論述，從四個(gè)方面闡述了自己的微薄認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；課堂教學(xué)；魅力

魅力，即對(duì)人的吸引力。文章有魅力，人們才愿去讀；人有魅力，他人才愿與之交往；教師有魅力，學(xué)生才樂(lè)于親近。同樣，只有充滿魅力的課堂，才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。那么應(yīng)該如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)魅力呢？我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面去做。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師。教師要提高美術(shù)課堂的教學(xué)魅力，首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)入，一次成功的作品展覽，甚至只是一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，都可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，將教材內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)方法要靈活多變

“教學(xué)有法，亦無(wú)定法，貴在得法?！苯處熃虒W(xué)方法應(yīng)靈活多變，讓教學(xué)過(guò)程成為一種學(xué)生愉悅的情趣生活和積極的情感體驗(yàn)。對(duì)不同的學(xué)生、不同的教材采用不同的方法，讓學(xué)生有一種“新鮮感”，產(chǎn)生求知的欲望，讓美術(shù)課更生動(dòng)有趣。

三、利用多媒體直觀教學(xué)

小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不集中。喜歡有趣的情境，鮮活的畫面。在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生直觀地感受教材，有利于吸引學(xué)生注意，突破重、難點(diǎn)。而多媒體的直觀具體、變換靈活，豐富的表現(xiàn)力和感染力，正符合學(xué)生的這一學(xué)情特點(diǎn)，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而大大提高美術(shù)課堂教學(xué)的魅力。

四、樹立創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。美術(shù)是用來(lái)表現(xiàn)豐富的生活、情感、事物的一種手法，更需要推陳出新。通過(guò)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，也使教師的課堂有了更廣闊的空間。

充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上下工夫，從細(xì)節(jié)的美、細(xì)節(jié)的魅力感受教師推敲課堂細(xì)節(jié)的魅力。新課改倡導(dǎo)我們把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人。因此，教師要給學(xué)生提供充分的探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)手腦并用的探究活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。設(shè)法解除學(xué)生的害怕“畫不像”的思想包袱，讓他們敢于嘗試，大膽創(chuàng)作，盡情享受美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。只有這樣，我們的美術(shù)課堂才會(huì)充滿魅力。

參考文獻(xiàn)：

唐殿強(qiáng).創(chuàng)新能力教程[M].河北科學(xué)技術(shù)出版社，2005.

編輯 范昕欣