“童話媽媽”辭職攜子撲進(jìn)大自然

紀(jì)紀(jì)

鄭楓曾游學(xué)法國兩年，期間走遍大半個歐洲。回國后，她先后任職于鳳凰衛(wèi)視、健康衛(wèi)視等媒體。一年前，忙碌的鄭楓發(fā)現(xiàn)5歲的兒子很不快樂，甚至有自閉傾向。鄭楓辭去工作，帶著兒子踏上游走大自然的路途。一年后，奇跡發(fā)生了。

讓媽媽走進(jìn)你的小世界

作為中國最大的原創(chuàng)童話微信公眾平臺“混童話”的主編，鄭楓是網(wǎng)絡(luò)世界里的“童話大咖”。而在生活中，她和大多數(shù)人一樣，每天在都市的喧囂事物中忙碌著。

有一天早晨，鄭楓送兒子墨墨上幼兒園，眼看就要遲到了，墨墨仍哭鬧著。鄭楓又氣又急，兒子已上幼兒園兩年多了，竟然還沒有消除“幼兒園恐懼癥”。鄭楓誘惑兒子說：“我們?nèi)ネ饷婵纯从袥]有掉落的芒果吧。如果去太晚，芒果就會被清潔工掃走了。”

從家里去幼兒園的路上有一條芒果街，街邊種植著芒果樹。在很長一段時間里，墨墨起床去幼兒園的唯一動力，就是每天都要撿些從樹上掉下來的芒果。由于已過了芒果的收獲季節(jié)，鄭楓只能趁墨墨不注意，悄悄把母親特意從超市買的小芒果扔到路邊讓兒子撿……

墨墨從小就不喜歡變形金剛、汽車、飛機之類的玩具，獨愛花花草草，自稱“植物小王子”。他的身體里好像裝了一個“花果發(fā)現(xiàn)器”，無論走到哪兒，他總能發(fā)現(xiàn)一些花、撿到一些果，然后向鄭楓開啟“十萬個為什么”的問題模式。

然而，墨墨在外人面前表現(xiàn)得極其害羞和內(nèi)向。很多次，鄭楓帶墨墨去同事家玩，無論別人怎么引逗，他都不搭理，甚至不敢和人家對視。一開始，鄭楓只是覺得兒子性格有些靦腆。有一天，一位同事委婉地提醒她：“你要不要帶墨墨去看看心理醫(yī)生，他不會是自閉癥吧？”

鄭楓大吃一驚，這怎么可能？她趕緊去找幼兒園老師了解情況。老師的一句話提醒了她：“墨墨平常的表現(xiàn)還是挺正常的，我們只是感覺他好像不大快樂。”鄭楓的心隱隱作痛，一個5歲的小孩，能有怎樣的不快樂呢？

當(dāng)墨墨再一次鬧騰著不想上幼兒園時，鄭楓答應(yīng)了他的“無理”要求。墨墨說：“媽媽，我想下午放假，因為下午的時間比上午充裕。”他提議，“媽媽，我想的可美了，我想種西瓜和南瓜，讓它們長滿咱們整個家，然后讓它們結(jié)婚，它們的孩子肯定又像西瓜又像南瓜。”

整個下午，鄭楓安靜地陪著墨墨，一起找來西瓜種子和南瓜種子，把它們種在不同形狀的貝殼里。看著兒子沉迷在花花草草的世界里，鄭楓突然想起一年前曾答應(yīng)兒子，等有了時間要帶他進(jìn)行一次“夢旅行”——到外面的大自然去采花采草采果子，但是因為自己為事業(yè)忙碌不停，此事一拖再拖。

趁著兒子上小學(xué)前還有一年的時間，鄭楓覺得，陪著“植物小王子”去路上“拈花惹草”的時候到了。

在春天里出發(fā)，尋著種子的方向

2014年2月17日，鄭楓作出辭掉工作、讓兒子停課游學(xué)的決定。“夢旅行”的每一站，他們必然要和植物親密接觸。

在泰國清邁，母子倆常去街頭一家果汁店喝牛油果汁。小店的墻角里種了很多小盆栽，墨墨一進(jìn)門就盯著看。店主說，這些樹苗是牛油果苗，是用牛油果大大的核種出來的。墨墨堅決要求拿到牛油果的核，準(zhǔn)備帶回國種植。老板很慷慨，足足給了十幾顆。要知道，牛油果的核比一個雞蛋還大啊！正當(dāng)鄭楓發(fā)愁怎么帶回去時，墨墨拍著胸脯說：“沒事，我自己背。”

在杭州飛來峰腳下，墨墨在樹下、草間尋尋覓覓，嘴里嘟囔著：“我要尋找更多品種的種子。”那個下午，母子倆撿到了楓香樹像刺球一樣的種子、桂花樹如小雞蛋一般的種子……

有一天晚上，墨墨翻閱圖畫繪本《我的課外觀察日記》，指著一種果子的蒂，得意地告訴媽媽：“看吧，在廈門海邊，我們撿到過這個東西。我都說書上有吧？”鄭楓看了一下，書上標(biāo)著“秋茄”，是一種紅樹林植物。他們確實在廈門的海邊撿到過這種長條形的果實，那會兒墨墨就告訴她：“我們家那本植物書上有。”鄭楓當(dāng)時還不相信，沒想到真讓墨墨說對了。

在上海，墨墨可以整個下午哪兒都不去，一個人待在一處小樹叢里，摘桂花的小果子。“媽媽，我愛那棵樹，我要它用腳走路跟我回家。”一路上，墨墨變得越來越愛表達(dá)，還時不時地蹦出幾句詩一般的語言，讓鄭楓驚喜不已。

2014年6月底，到達(dá)大理不久，鄭楓把墨墨送進(jìn)一家開在菜地里的幼兒園，開啟了他的“植物時間”。幼兒園每周組織孩子們進(jìn)行一次野外郊游，上蒼山下洱海，是一種快樂與健康的教育活動。他們常去一個叫白鶴溪的地方，那里有一處階梯式的石坡，一級一級的，有的很高很陡。

墨墨幾乎是幼兒園里年齡最大的孩子，卻也是唯一一個自己爬不上石坡的孩子。有一次，看見連班里年紀(jì)最小的小姑娘安妮都爬了上去，墨墨噘著嘴一屁股坐在地上。這時，前面的小朋友發(fā)現(xiàn)了一株有著鴿子蛋大小果子的植物，紛紛驚訝地喊道：“這是什么呀？”墨墨湊過去看了看，回答道：“玫瑰茄嘛。”

“哇！”小朋友既驚訝又佩服地看著墨墨。墨墨一掃剛才的沮喪，開始加快速度向坡上爬，他想發(fā)現(xiàn)更多的植物，好向小伙伴們顯擺。

因為了解很多植物知識，墨墨在小朋友中間漸漸大受歡迎。他越來越喜歡為小伙伴指點迷津：“這是薄荷，這是太陽花……”在小伙伴崇拜的眼神下，墨墨自信心大增，爬山的次數(shù)也多了。到最后，越來越矯健的他竟然可以第一個爬上去。后來，他被小伙伴們選為隊長，成了“孩子王”。

幼兒園里每周三有簡單的農(nóng)耕課，除草、澆水是墨墨樂此不疲的事。在田里做農(nóng)活兒的時候，墨墨喜歡脫掉鞋子，光著腳丫。有一次，鄭楓剛給菜地澆完水，回頭一看，墨墨竟然像猴子一樣爬到一棵核桃樹上，興奮地大喊大叫。他在樹上爬來爬去，好奇地聞一聞這片葉子、嗅一嗅那顆果子，又一陣風(fēng)似的躥到鄭楓身邊，悄悄地說：“媽媽，告訴你一個秘密，果實都是花的心臟。”

鄭楓任由墨墨和其他孩子一樣，光著腳丫踩著泥土，在各種植物間穿梭和瘋玩，隨意地躺在菜地里，泥巴沾滿身體……在大自然里，墨墨得到了極大的放縱，快樂感像野草般噌噌地生長。

翻滾吧，“滾草少年”

在大理的日子，墨墨最主要的玩伴就是植物和泥土。鄭楓發(fā)現(xiàn)，墨墨的身體和心理有了很大改變。他從溫順、靦腆的乖孩子，變成了活力充沛、力量飽滿的野猴子。他喜歡主動和人交流，遇到聊得來的人時就像個“話嘮”。

僅僅一年的時間，這個小小少年在大自然里獲得了滿滿的力量。

大自然還給了墨墨更多的想象空間。他會說，之所以會出現(xiàn)北極光是因為有人躲在云朵里畫畫；他會說，太陽在天上發(fā)芽長成向日葵，然后葵花籽會從天上掉下來……一路上，兒子的一句話甚至一幅畫都能讓鄭楓產(chǎn)生創(chuàng)作童話的沖動，她把母子倆在旅行路上的童心夢境寫進(jìn)了新書《夢旅行》中。

把孩子扔進(jìn)大自然后，原本是“植物盲”的鄭楓，也學(xué)會了關(guān)心身邊的花草樹木。大自然里有一種草叫“風(fēng)滾草”，那是一種生長在戈壁深處會隨風(fēng)“打滾”的植物。有一天，鄭楓驚喜地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個害羞、沉默的小男孩忽然間變成了“滾草少年”。

那天黃昏，母子倆在草地上走著，突然，墨墨開心地倒地打起滾來。

“哇，你這么愛滾草啊？”

“是啊！我最愛滾草了。”兒子的身體很輕巧，轉(zhuǎn)身再轉(zhuǎn)身，翻滾再翻滾，嫻熟又歡快。

“媽媽，快來看！地里長了一片灰灰菜。如果你躺下看，就會發(fā)現(xiàn)一片森林。”墨墨驚喜地喊道。

鄭楓跑過去，像個孩子一般和兒子并排躺在草地上。他們不光發(fā)現(xiàn)了“森林”，還聽到了蟲鳴，甚至聽到了草兒們生長的聲音呢！

編輯 魏光