為人物畫像

楊善武

習(xí)作要求

蘇教版三年級下冊“習(xí)作2”：為人物畫像。

今天，我們來為別人畫一張像，可以畫同學(xué)、老師、家長，還可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫，除了寫外貌，還要寫寫他的性格、愛好。

拓展思路

本次習(xí)作的要求是為別人畫像，然后再寫下來。理解本次習(xí)作要求，我們要注意兩個(gè)方面。一是畫像是一個(gè)形式，習(xí)作才是目的。當(dāng)然，有美術(shù)特長的同學(xué)先為別人畫個(gè)像，之后再寫習(xí)作那是更好的了;實(shí)在畫不了的同學(xué)，就把別人的圖像印在你的腦海里，之后再把它寫下來。二是習(xí)作的對象是很廣泛的。可以寫爺爺、奶奶、叔叔、阿姨這些長輩們，可以寫爸爸媽媽、兄弟姐妹這些親人們，可以寫老師、鄰居、小伙伴以及社會崗位上不同的人，等等，還可以通過自己的想象“改寫”現(xiàn)實(shí)生活中的人，甚至自己“虛構(gòu)”的人物。

習(xí)作提示

1.觀察外貌。外貌是一個(gè)人形象的集中展示。外貌包括年齡、身高、體重、外形等。寫外貌時(shí)，可以概括地進(jìn)行總體介紹，也可以抓住一個(gè)方面比較詳細(xì)地介紹。

2.抓住特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好、不同的喜怒哀樂。誰就是誰，總有與他人不同的地方。在習(xí)作中就是要抓住這個(gè)與眾不同的特殊的地方來寫。當(dāng)你的習(xí)作寫出來一讀，熟悉的人就知道寫的是誰。寫外貌要抓住最突出的特點(diǎn)，比如丹鳳眼、高鼻梁、大耳朵、酒窩、美人痣等;身材、外形比如特瘦、特矮、特黑、大手小腳等;性格、愛好、行為方式也要抓住特點(diǎn)來寫，如熱愛運(yùn)動、助人為樂、喜愛小動物、吃苦耐勞等。例文《我的外公》的小作者就寫出了外公的兩大特點(diǎn)：一是眉毛會說話，二是喜歡樂器。給人印象很深。我們提出，在習(xí)作中完全可以選擇那些外貌雖“丑”，但心靈卻很美的人物，這樣形成反差，更加吸引人來讀我們的習(xí)作。