關(guān)于少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考

陳嬋娟 （汕頭市青少年活動中心 515041）

關(guān)于少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考

陳嬋娟 （汕頭市青少年活動中心 515041）

少年宮是少年兒童校外教育活動場所，其舉辦的各項(xiàng)文體科技活動促進(jìn)少兒素質(zhì)教育的發(fā)展。少年宮建設(shè)是反映義務(wù)教育整體水平的指標(biāo)性任務(wù)，而少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)是體現(xiàn)一座城市少年兒童的綜合素質(zhì)。因此，大力發(fā)展少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)是少年宮的重要抓手。本文從團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、訓(xùn)練內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)三個方面闡述了少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體活動措施

少年宮；藝術(shù)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

少年宮作為少年兒童校外教育活動的重要場所，正以一種全新的現(xiàn)代化模式在社會教育中發(fā)揮著重要作用。在普及科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、 體育、衛(wèi)生、勞動技術(shù)等知識和培養(yǎng)少年兒童勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的精神，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展方面有著不可替代的作用。少年宮建設(shè)是反映義務(wù)教育整體水平的指標(biāo)性任務(wù)，而少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)是體現(xiàn)一座城市少年兒童的綜合素質(zhì)。因此，發(fā)展少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)是少年宮工作的重要抓手。本人長期從事少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)工作，現(xiàn)把積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享。

一、少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

1.理清思路，完善機(jī)制

根據(jù)少年宮藝術(shù)類教師和場館等資源實(shí)際，理清構(gòu)建團(tuán)隊(duì)思路，可以相繼成立舞蹈隊(duì)，拉丁舞隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，合唱團(tuán)，箏藝團(tuán)，弦樂團(tuán)等少兒團(tuán)隊(duì)。同時，要求各部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，各司其責(zé)，合理制定切實(shí)可行的措施方案，確保構(gòu)建團(tuán)隊(duì)工作落到實(shí)處。在少年宮建設(shè)中不斷探索和完善保障機(jī)制，推動少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)走上了制度化、常態(tài)化軌道。

2.整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢

采取積極措施，加大教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮少年宮校外教育陣地作用，整合社會資源，把各學(xué)校原有的體育、 音樂、 美術(shù)等文體類教師作為少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的兼職老師，同時，發(fā)動社會體、藝方面有特長的志愿者和藝專門類大學(xué)生志愿者參加社會實(shí)踐和活動輔導(dǎo)工作； 聘請專家或?qū)W者義務(wù)參與少年宮講課、現(xiàn)場指導(dǎo)傳授知識，吸納一些先進(jìn)模范人物、擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。

3.制定計(jì)劃，科學(xué)管理

制訂良好的少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃關(guān)乎團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平的提升和發(fā)展，要實(shí)事求是，分步實(shí)施，既要做好扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，又要不斷提高團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平，同時要積極參與，創(chuàng)造機(jī)會參賽參演，給團(tuán)隊(duì)提供實(shí)踐舞臺。

團(tuán)隊(duì)的管理至關(guān)重要，平時的管理要嚴(yán)格有序，教師要勤于創(chuàng)編節(jié)目，充分利用學(xué)生興趣愛好耐心指導(dǎo)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，排練過程中要組織好學(xué)生有序、有效、安全的開展活動。

二、少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容

1.與思想道德教育相結(jié)合

隨著時代發(fā)展的變化，少年宮的活動內(nèi)容和家長們對孩子的培養(yǎng)觀念也在發(fā)生著變化。尤其是重視對學(xué)生思想道德教育，少年宮承擔(dān)著校外教育和社會教育的雙重任務(wù)，在開展各種教育教學(xué)活動的同時應(yīng)該注重對未成年人的思想道德教育。由于少年宮教學(xué)活動的內(nèi)容比學(xué)校更豐富，面更廣，它是學(xué)生走向社會的橋梁。因此，在少年宮的教育、教學(xué)活動中更應(yīng)該體現(xiàn)思想道德教育。在少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練以及組織的演出活動過程中，要結(jié)合時代的精神，把理想信念和社會主義核心價值觀融入其中，引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個人的成長進(jìn)步同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起；同時對學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范教育落實(shí)到教學(xué)活動之中，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導(dǎo)他們具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與社會，人與自然等基本關(guān)系。

2.與素質(zhì)教育相結(jié)合

首先注意把日常素質(zhì)教育指向滲透到學(xué)校課程教育內(nèi)容，兩者相互促進(jìn)提升，通過制定了一整套少年宮活動教學(xué)計(jì)劃，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)組建中素質(zhì)提升的內(nèi)涵。 其次，團(tuán)隊(duì)活動與學(xué)校正常教學(xué)時間相互補(bǔ)充，充分利用寒暑假等時間，使學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與團(tuán)隊(duì)活動內(nèi)容有條不紊地進(jìn)行。 再次詳細(xì)制定各支團(tuán)隊(duì)的教學(xué)計(jì)劃，精心地設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)活動，綜合學(xué)校、 家庭、 社會等多方力量，把團(tuán)隊(duì)活動加以延伸和拓展，

3.與團(tuán)隊(duì)參賽參演相結(jié)合

少年宮的有關(guān)活動還應(yīng)注意同各種演出比賽密切配合，形成立體的教育模式，少年宮活動讓家長親臨演出現(xiàn)場，親身體驗(yàn)孩子們在演出中的快樂與成長，逐漸形成德育傳播網(wǎng)絡(luò)。在演出中開展學(xué)生才藝展示活動，在各級各類文藝比賽活動中展示少年宮團(tuán)隊(duì)取得的教學(xué)成果。

三、少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)目標(biāo)

1.突出專業(yè)特色

少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動的課程安排要根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)突出專業(yè)特色，因?qū)W生的年齡特點(diǎn)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)定，團(tuán)隊(duì)教師要有的放矢，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過舞蹈、合唱、器樂等藝術(shù)教育為載體，結(jié)合德育教育目標(biāo)豐富孩子們的思想，健全孩子們的人格，打造一節(jié)節(jié)完善品行的藝術(shù)課堂。從而有利于讓青少年提高審美意識，健全人格。

2.開展好豐富多彩的藝術(shù)活動

少年宮藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)少年兒童的藝術(shù)素養(yǎng)為依托，承載著對少年兒童進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。因此，少年宮少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)可以選擇以母親節(jié)、六·一節(jié)、七·一建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，精心策劃組織演出等文藝活動，對少年兒童進(jìn)行愛國主義、親情教育、道德教育，繼而營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍，借助“節(jié)日文化”感受現(xiàn)代的人文思想情感的迸發(fā)。同時活動的選擇與設(shè)立需緊跟時代步伐，使之始終充滿新穎性和時代感。

綜上所述，少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)工作是少年宮的重要工作抓手，藝術(shù)團(tuán)在排練及演出過程中，科學(xué)安排課程，嚴(yán)格管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，結(jié)合時代要求和少年兒童特點(diǎn)，抓住節(jié)日契機(jī)，開展豐富多彩的文藝活動，通過這些活動，使少年兒童接受藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)教育，增強(qiáng)愛國主義觀念，踐行社會主義核心價值觀，從而促進(jìn)少年兒童健康、快樂成長。

[1]王玉麟.加強(qiáng)文化建設(shè)引領(lǐng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展[I].科技信息，2009 （23） .

[2]陳富國，陳付龍.困境與出路：青少年文化建設(shè)的當(dāng)下透視 [I].教育學(xué)術(shù)月刊，2010 （ 7） .