寒門，再難出貴子？

寒門，再難出貴子？

北京大學近日迎來了4000余名2016級本科新生。今年北京大學共錄取農村學生700余人，為近年最多。不止在北大，在其他高校，農村大學生的比例也不高。這一現象也引發了人們的思考和熱議：寒門，是否真的再難出貴子呢？

正方 “寒門再難出貴子”并非空穴來風

“寒門出貴子”尚需改革騰空間

文丨■ 張培國

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。元代高明在《琵琶記》中的這句經典詩詞，在過去很長時間內，不知曾成為多少寒門學子的座右銘，激勵著大家“頭懸梁、錐刺股”，以期將來能以優異成績考入名校，從此步入輝煌人生。

應該說，在上世紀90年代前，這句話對于寒門學子來說具有非凡的重要意義。作為國家包分配的時代，只要考入大學，就能吃上國庫糧，一舉跳出農門光耀門楣。然而在如今大學畢業即失業的當下，又有誰能記起這句詩詞呢？

然而作為寒門學子家長來說，雖然一邊哀嘆著“讀書無用”，但還得拼命供孩子上學。因為在他們心里，自己當了一輩子泥腿子、打工仔，不能再讓孩子再受這種苦。而從目前來看，通過讀書改變命運，仍然還是比較靠譜的上升通道。

這終究是老實巴交的農民自己懷揣的簡單夢想。越來越多例子表明，“寒門出貴子”之夢往往被現實擊的粉碎。先說進入大學之路的崎嶇。在當前教育資源不均衡的當下，城市像一部巨大的抽水機將農村優勢資源全部抽走，鄉村不僅師資力量不足，而且素質教育弱化，再加上近年來農村外出打工現象的普遍，在城市孩子一邊享受著優秀師資，一邊從各種培訓班接受輔導時，卻根本沒人來為農村孩子補課，這種一開始就輸在教育起跑線上的不公平現象，令大多數農村寒門子弟考入一線名校的機會大大減少。

事實證明，每年總有少數寒門學子通過自己的努力考上名牌大學。但他們所面臨的是什么呢，大多數是迷茫。如在與同學的交往中，他們總是感到閱歷的差距——沒去過幾個城市、沒旅游過、沒唱過KTV、沒去過健身房，不懂音樂，沒有特長，最無奈的是，他們發現自己在起步上的差距，已讓自己和城里學生成了兩個天地的人，即使后天再努力彌補，也無法掩飾自己內心的自卑。

更苦的應該還在畢業后。在家庭優越的大學生憑借家庭的資源開辦起了公司，或者靠出色的成績考上公務員時，一些寒門學子在找工作上又遇到了難題。當父母辛辛苦苦供孩子上完大學，到頭來還得看著他們背起行囊外出打工的現實憂傷彌漫在整個家庭中時，也讓“讀書無用論”在農村再度抬頭，“寒門出貴子”也意味著越來越難。

“寒門再難出貴子”并非空穴來風

文丨■ 吳 玲

“寒門再難出貴子”這并非空穴來風，而是歷史發展的必然趨勢，也是時代進步的表現。“寒門出貴子”這在過去是很正常的現實，過去是物質匱乏的年代，由于環境不同，家庭條件不同，窮人家的孩子越能珍惜學習機會，奮發有為，他們格外刻苦學習，頭懸梁錐刺股，越窮容易有出息，也是事實。然而隨著時代的進步，“寒門出貴子”觀念落伍，已經被現實進步所淘汰。

“寒門再難出貴子”這不是杞人憂天，而是物質條件的不同，拉大了教育的不平等的差距。21世紀的今天，“寒門難出貴子”這是社會大環境、經濟條件、學習環境等基礎條件影響的必然結果。多年前就有教育專家預言：寒門學子已經輸在了教育起跑線上，“寒門再難出貴子了”，不出20年，教育的差別越來越大，窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠遠不夠的，起跑線已經低了一個級別。的確，如今時代，有的人出生就含著金鑰匙，而有的人出生就含著苦水，坯子不同，什么藤結什么瓜，就像機器人操作與人的操作，就像科學種田與拼苦力蠻干一樣，其結果大不一樣的。

“寒門再難出貴子”是物質基礎不平等，有錢的人多，富人家舍得花錢投入，培養“貴子”也是不爭的事實。教育如同種莊稼，土地肥沃，管理科學才會高產。教育也同此理。“寒門”人家，沒有關系，沒有物質條件，再努力其實也是徒勞，光靠刻苦蠻干是根本無法與之能比的。相反那些有錢人家的孩子，各種條件具備，他們舍得大量資金投資，孩子們從幼兒園起就受到良好的教育，諸如各種胎教，早教班，各種興趣班，出國學習培訓深造等等，應有盡有。而“寒門”根本做不到，根本不在一個跑道上，無法與之競爭。就像蓋房子基礎很牢，“富門”有條件有能力將肥水注入田地，莊稼長出來肯定是不同。“貴子”很難入“寒門”這是無情的現實。

“寒門再難出貴子”是拼出來的結果。如今是物質豐富的年代，也是拼爹時代，精英多出自富裕家庭，是千真萬確的事實。現在的尖子生，除了家庭教養外，父母都舍得花錢，送各種培訓班，甚至請私人家教，成績都是花錢堆出來的。由于受教育的程度不同，結果當然不同。

“農村學子創新高”背后的教育公平隱憂

文丨■ 段思平

毋庸置疑，高校錄取農村學子的多寡，是觀照教育公平的一個重要維度。我們不希望高等教育在入學機會上存在顯著的城鄉差距，但事實顯然并不樂觀。北京大學教授劉云杉統計年近30多年北大學生的家庭出身時發現，1978年至1998年，來自農村的北大學子比例約占三成，之后開始顯著下滑，2000年至2011年，考上北大的農村子弟只占一成左右。從這個角度而言，今年北大近兩成的農村新生比例，已經很不容易了，是一個可喜的變化。

但我們知道，“不到兩成”這個比例仍然是不高的，比起八九十年代的三成還有很大差距。而且，對比農村考生生占考生總數的比例，我們就更加能體會到農村考生上名校的艱難。清華大學針對2010級學生的一項抽樣調查顯示，農村生源占總人數的17%；而在那年高考考場里，農村學生的比例是62%。

這意味著高校擴招后，并沒有顯著增加寒門子弟向上流動的機會。尤其是在自主招生、特長保送、名校推薦等招錄創新制度被名校廣泛采用后，農村考生劣勢更加明顯。一方面，他們獲得藝術、體育、奧賽等“補償教育”的機會不多，另一方面自主招生試題城市化、考試成本高昂，讓很多農村學生望而卻步。

對農村學子來說，進入北大等名校不易；想成功融入大學與城市，同樣面臨挑戰。比如不少農村學生羨慕城市學生才藝出眾、見識豐富，但這種因為家庭背景、成長經歷不同帶來的差距，要彌補起來需要付出巨大的努力；還有一些農村學生把主要的課余時間放在勤工儉學上，與此同時，城市學生卻沒有后顧之憂，能在學生會、社團等活動中展示自我。換句話說，即便進入同一所大學，稍不留神，農村學生就會與城市學生繼續拉開差距，這顯然是我們不愿意看到的。

近年來，隨著國家陸續推出貧困專項生計劃、地方專項計劃和高校專項計劃，“農村學子難進名校”現象已有改觀，但這遠遠還不是終點。只有進一步縮小城鄉差距，不斷促進基礎教育資源均衡配置，農村學生才能與城市學生享有大致相當的教育機會。在此基礎上，農村學子上名校難、融入大學難等問題，才能得到實質性解決。

要正視背后的真問題

文丨■ 犁一平

“寒門再難出貴子”是一個深層次的社會問題。

首先，人的出身背景和經濟水平制造了教育機會不公平。這種情況隨著社會轉型期的分化越來越顯現。出身在城市還是農村、出身寶貴還中貧窮，決定了享受優質或非優質教育；經濟水平又可以改變出身。

其次，政策排斥維持和加深、并固化了教育機會不公平。城市通過戶籍等一系列制度限制流動學生即農民工子弟就讀城市公立學校，流動學生只能就讀農民工子弟學校，或者分享城市生源減少后出現的富余的次優的教育資源，即只能接受“二等教育”。實質上，這些學生也成了“二等學生”。而且，由于學校領導及老師極力爭取不把農民工子弟學業成績納入績效排名，學校和老師均不會十分重視“二等學生”教學，學習抓得不緊，學生的成績也遠遠落后于重點學學校即城市學生。

盡管在輿論呼吁下大城市的教育政策有所松動，農民工子弟的學習條件和環境有所改善，部分農民工子弟獲得了隨父母在大城市上學的機會，但是，由于種種原因，在大城市上學的農民工子弟考大學的機會仍然幾乎等于零。而且，大城市并不給他們以同等的機會參加高考，最終他們不得不返回老家，但他們發現，成績同樣趕不上當地的學生。這就是堅硬的現實。

隨著大城市的父母越來越意識到教育的重要性，加大了對孩子的教育投入，包括擇校，上特長班，提升素質，提高成績，還有的延請名師“點對點”輔導等等，“拼爹”式教育把農村學生包括農民工子弟遠遠地拋在后面。同時，大學就業難沖擊著“讀書無用論”，就業也深刻地烙上了“拼爹”痕跡，使農村子弟感到傷心失望，一些農村子弟包括農民工子弟發現花不菲的代價考上大學，最終還是“打工”，挫傷了積極性。

個體看，“寒門再難出貴子”似乎是命運的安排，而把這種現象投影到宏觀層面來觀察，就會發現，這個問題并非個體原因，而是家庭出身早已決定了能否通過受教育成功實現向上流動；同時，受教育、戶籍等政策因素及經濟水平的影響，學校教育其實就是在延續家庭出身和社會經濟水平不平等并固化著這種不平等的利益機制。這些深層次的問題不打破，即使“寒門”子弟錄取比例在提高，但是，象征意義大于實際意義。

反方 “寒門難出貴子”漸為時代偽命題

當下中國正是寒門出貴子的好時機

文丨■ 婁義華

寒門難出貴子，是豪門就出貴子嗎？這是對立的兩個面。在無科學的依據，以及國內外的權威數據作支撐，要論證一番“寒門，再難出貴子”不夠嚴謹，不好論證。在此，我覺得時下正是寒門可以出貴子的極好時機，希望大家把握機遇，從而改變自己的命運。通過自己的努力，可以改變貧窮的命運，從現在開始，就是現在，千萬不要錯過機會。

寒門子弟一樣可以獲得以往各個階層擁有的信息資源，現在互聯網可以將那些以往要花費很大的代價才能擁有的信息，非常廉價地呈現給你。網站上的海量信息讓你開闊視野、獲得信息流。只要你愿意學習，還能夠聽到國內名校清華、北大的課程，甚至牛津、哈佛、劍橋等世界名校的公開課也隨處可學。只要你想學習，愛學習，想通過知識改變命運，如今，已經沒有屏障，鋪天蓋地的知識等著你去選擇與學習。寒門子弟，唯有讀書武裝自己。在最好讀書的時代，我們千萬不能錯過。

學而優則仕，仕途通道競爭激烈，只要你夠優秀，可以選擇走仕途。比封建社會優越的時代，除了仕途通道，還有很多通道可以選擇。

現在的社會階層仍然未完全固化，社會秩序重新確立，但這個時代，仍是最好的時代。在學而優則仕早已遠去的時代，成功變得多元化起來。商業也變得多元化，尤其是互聯網經濟，給很多年輕人很多機會，不少對互聯網不太熟悉的年長者，明顯靠膽識和一些資源優勢就可以獲得爆發的年代也不會重來。這完全是靠知識經濟，創新思維，具有與眾不同的創意方可取勝的年代。

互聯網時代，互聯網科技打破了原有的商業模式，改變了很多生活習慣，互聯網經濟成為一大熱門。這是一個絕佳的創業時機，無論你的出身，機會面前人人平等。

時下，分享經濟逐漸成為人們生活中的一大熱門，出門可以滴滴打車、優步等；旅游可以住陌生人家的沙發；足不出戶，在家享受別人家的美食……要分享什么，太多太多，比如，同樣是私家車，我們為何不把它集合成婚車租用平臺，誰要結婚，不再托親戚朋友，緊繃笑臉去租借熟人不太情愿的轎車，出少量的錢就可以理直氣壯地在網上找一個結婚車隊浩浩蕩蕩，倍有面子。

大眾創業，萬眾創新，是一個成就商業人才的極好機會。比如，智能家電，智能汽車，智能化一切有關的科技變革，都是這個時代發展的方向。中國擁有全球最龐大的市場，只要你肯創新，創業信息出人想象的流動著，抓住任何一個機遇，你就可以輝煌騰達。在如此高速變動的社會里，掌握知識和技術，我相信即使是寒門出生的孩子也總歸有機會。

“寒門難出貴子”漸為時代偽命題

文丨■ 陳孝斌

寒門究竟難不難出貴子是一道古老的話題了。當然，與此同時也伴隨了古老的爭議，無非各個時期大小有別而已。一個命題跨越歷史引起一代又一代人的爭議，既折射出社會，特別是“寒門”階層對教育的重視、生存的奮斗與未來的祈望，也反映出這個命題在各個時期每個個體中的體驗判斷是不同的，否則，就不會出現各有一套理論來支撐“正反”兩方的現實場景。

暫且不將時軸撥退的太遠。二十、三十年前的那個時代，國家經濟發展滯后、人民生活水平低下，教育供給不足、社會公平尚欠。如此語境下，寒門子弟要想一直劃乘著求學小船到達成功彼岸，簡直就是在做夢。原因很簡單，教育與生存產生了矛盾，教育必定要先服從于眼前的生存。所以，就這個時期而言，寒門難出貴子既是共識，也是現實，無需爭議。作為一名80后，筆者也是這段時期的歷史見證者。

有句話說的好，教育是今天的事業、明天的希望。有了好的教育，才會有新的希望。可以說，今日的中國已經實現了蛻變，正以昂揚的姿態向著強國夢進發。當然，之所以中國擁有今天的氣魄與胸懷，與我們的百年大計——教育的體制不斷改革創新密不可分。也就是說，國家蛻變之前，教育其實早已蛻變。

也許很多人會反駁，如今一流大學的農村大學生比例不是依然很低嗎？的確，當今教育資源、機會、制度等不公平問題客觀存在。但筆者想說的是，教育的周期較長，大多在15到20年，好的政策下去了，不一定就會收到立竿見影的效果，但卻為今后的教育發展優化，埋下了深遠的伏筆。同時，教育不公平問題正在被逐步破解也是不爭的事實。當前公眾表達教育公平訴求更加細微就是很好的印證。相信，隨著校園建設標準化、校長教師定期交流、關注農村學生培養等概念的提出和眾多政策的調整，不久的將來，寒門難出貴子必將徹底淪為時代的偽命題。

寒門學子 “弱勢補償”北大開了個好頭

文丨■ 楊朝清

北京大學寒門學子人數創新高，并非農村學生在教育競爭中的生存生態在短期內得到了根本性改變，而是得益于“弱勢補償”。在城鄉教育資源失衡的格局下，農村學生成為弱勢群體；如果僅僅強調平等對待并不能真正實現教育公平，必須額外地進行一定的“弱勢補償”——按照平等的原則補償由各種自然的和社會的偶然因素造成的傾斜，用區分性、差異化手段達到教育公平的目標，北大的“弱勢補償”，無疑給了寒門學子更多改變命運的機會。

教育競爭，說到底是一種資源的競爭甚至是社會資本的比拼。一方面，農村教育投入少、辦學條件差、師資力量薄弱已經成為不爭的現實，城市卻集聚著許多優質的教育資源；另一方面，在升學、就業、教育培訓、豐富閱歷等方面，城市家庭通常能夠給孩子提供更多的庇護和幫助。和城市學生相比，農村學生進入重點大學的道路更加艱難。

正如學者擔憂的那樣，“出身越底層，上的學校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”現象一旦成為一種常態，就會進一步加劇不同社會階層之間的鴻溝。“出生決定出路”“拼能力不如拼爹”，這樣的論調盡管以偏概全，卻也代表了部分年輕人的心聲——利益固化、階層板結將會堵塞社會底層的上升通道，讓年輕人失去了應有的朝氣和活力。

在過去的農村，“只要有一個上學的，這個家庭就有希望”。教育公平是實現人生起點公平和社會公平的基礎和最有效途徑，是農村學生擺脫宿命的希望所在。通過“弱勢補償”促進教育公平，讓寒門子弟多一些向上社會流動的渠道，見證了現代大學的責任和擔當。

與錦上添花相比，雪中送炭往往更有價值、更有溫度、更有情懷。北大的“弱勢補償”，無疑為全國一百多所重點大學開了一個好頭。在此基礎上，只有縮小城鄉差距，促進優質教育資源均衡配置，農村學生才能和城市學生享有平等的教育權利。

“寒門再難出貴子”的問題已經破冰

文丨■ 王 捷

寒門再難出貴子，是一個痼疾。這個問題的形成原因非常復雜，有自然的、行政的、經濟的、制度的、社會的等多種因素。這個問題短期內不能解決，但是，可以通過政策調整降低寒門出貴子的門檻，逐步減少寒門出貴子的難度，不斷促進教育公平。

（小栗子/圖)

比如，通過單列志愿、單獨劃線、多次征集志愿、加大降分幅度等特殊政策，擴大農村學生入讀名校的機會。哪怕是以每年一個百分點，甚至0.5個百分點的攀爬，城鄉差距就會慢慢縮小。據教育部初步統計，今年國家、地方和高校三個專項計劃共錄取農村和貧困地區學生9萬余人，較2015年增長20%以上。

解決寒門再難出貴子的問題，重點名校要扛起責任來。比如，北大學實施“筑夢計劃”，清華大學推行“自強計劃”“圓夢計劃”等，以及兩校的貧困地區專項計劃，都是向農村子弟伸出的橄欖枝。所以，近年來農村學生上北大、清華的比例逐步提高。2015年，北大農村子弟比例為15%，今年北大共錄取農村學生700余人，比例為16.3%，比去年提高了1.3個百分點。今年清華大學共錄取農村學生720余人，其中農村戶籍學生570余人，約占錄取總數的17%。

總體而言，寒門再難出貴子的現狀正在逐步改善。曾經一度，重點高校的農村學生不超過10%，目前的狀況可以說比較樂觀，尤其逐年加大比例，未來農村學生上重點名校有望恢復到二十世紀八九十年代30%的比例，農村學生上北大清華不再是夢，寒門出貴子將不再像以前那么難。

當然，話說回來，目前農村學生考北大清華等重點名校的上升比例還比較低，每年僅以1個分點，甚至0.5個百分點的速度提升，與農村學生的期盼、與巨大教育公平差距還有比較大。

當下寒門再難出貴子已經破冰，趨勢也令人期待。當然，邁開的步子離期望還有點兒慢，要恢復到二十世紀八九十年代的水平，還需要下很大決心，出臺更多硬措施。首先，教育部要動真格，從教育扶貧的大視角來解決寒門再難出貴子的問題，加大力度，加快步伐。其次，重點高校名校要承擔社會責任，從促進教育公平、縮小城鄉差別等社會視角看待，主動解決問題。

教育公平社會公平的基石，寒門出貴子的比例折射教育公平成色。教育公平，不只是教育問題，更是社會問題。寒門再難出貴子的問題不能解決，城鄉差別不能縮小，還會拉大，社會階層就會進一步板結、固化，貧富差距進一步拉大，社會問題就會越來越多。