“后高考經濟”需理性消費

文丨苑廣闊

“后高考經濟”需理性消費

文丨苑廣闊

苑廣闊,知名時評人，2014年光明網“全國十佳評論員”。

高考結束后，各路商家自然不會放過賺錢的好機會，于是在各種吆喝聲和營銷噱頭的襯托之下，“后高考經濟”的概念應運而生。面對不理性消費、各種虛假欺騙，教育觀的錯位，以及動輒出現的天價消費，自然會成為媒體熱議和關注的焦點。

出國旅游、駕校學車、進入復讀班……高考結束后，考生們紛紛做著各自的打算。針對考生們的需求，商家們也紛紛出招，推出各類產品，諸如“游學體驗營”、“復讀培優班”、“駕考速成班”等。

高考早已與經濟“結伴”，并不斷“衍生”諸多經濟。圍繞高考，已形成考前、考中、考后經濟。高考結束后到大學開學前這段時間，被稱為“后高考時代”，各路商家自然不會放過賺錢的好機會，于是在各種吆喝聲和營銷噱頭的襯托之下，“后高考經濟”的概念應運而生。為了最大限度挖掘市場潛力，商家甚至還對市場進行了細分，比如對于金榜題名者，就向他們推銷手提電腦、新款手機等等大學開學“必備品”。而對于那些名落孫山者，則有各種各樣的“復讀培優班”“高考提分班”等著他們。

在商言商，面對“后高考經濟”繁榮，似乎也沒有什么不妥，更何況有些商家確實針對考生們購買產品或服務給予了一定程度的優惠。比如很多駕校趁機推出的“駕考速成班”，只要考生出示高考準考證，就可以享受比其他人更多的學車優惠。既然駕駛已經成了現代人的必備技能，那么考生們利用這段時間把駕照考到手，也是一個不錯的選擇。

面對不理性消費、各種虛假欺騙，教育觀的錯位，以及動輒出現的天價消費，自然會成為媒體熱議和關注的焦點。作為市場主體來講，定位高考后考生這一消費群體，除了必須提供優質的服務之外，還有合理引導消費的社會責任。因此講，商家所推出的“后高考產品”，既要適銷對路，又要價廉物美。作為考生和考生家長來講，有自己選擇的權利與自由，一定要本著量力而行的原則，應該做到不攀比、不跟風，同時，要具有一定的識別與鑒別能力，不要被商家的噱頭所蒙蔽。

因此，在“后高考經濟”的喧囂與熱鬧中，不管是考生自己還是家長，都應該保持一份消費的理性，切不可被商家牽著鼻子走。作為考生，在高考結束后，即便還不知道考試分數，不知道自己是否能夠邁進大學的門檻，但很多人也會把購物消費當成是一種宣泄和釋放壓力的手段。雖然購買一些學習和生活必需品，或者是進行一些積極健康的消費活動，比如外出旅游等等，都無可厚非，但一定要考慮到家庭的經濟狀況，不要提出超過父母經濟承受能力的要求，讓父母為難。

而很多考生在金榜題名之后，更是抱著一種向父母“邀功請賞”的心態獅子大開口，買電腦、買手機、買相機等等。而這時候的父母不管有沒有這個經濟承受能力，也會在獎勵、撫慰的心態之下，盡力滿足孩子的要求。但這顯然不是一種好現象，先不說孩子高考成績好，上了好大學，本身就離不開父母的奉獻與犧牲，根本不該有向父母“邀功請賞”的心態，如果考生提出的要求超過了父母的經濟承受能力，更是一種不懂感恩的表現，顯然不值得提倡。

不管是作為一種放松，調劑，適當而健康的消費無可厚非，但不能過度，更不能超過父母的經濟承受能力。畢竟金榜題名者馬上要準備大學的學費，而復讀者也要準備復讀費，即便落榜以后不準備繼續求學，也需要一筆錢去學習一門技術，一項技能或者是作為自己創業的啟動資金等等。

無論是家長，還是教育工作者，都需要從“后高考經濟”中得到這樣的啟發：教育的意義在于寬嚴相濟，在于尊重學生正當權益，給予他們充分的自主空間。之余政府來說，確保“后高考經濟”的健康發展，既可以保持市場的有序與繁榮，也是后高考的一種“后勤保障”，給考生一個安全放心的消費環境。