熠熠生輝的生命物語

熹楓亭

每年清明時節，腦海中總會浮現已故爺爺的音容笑貌。4歲的兒子從出生起就沒見過自己的太爺爺，每年放假隨我回老家的時候，看到太奶奶家桌子上擺著的太爺爺的照片，他總會問：“媽媽，他是誰？”我告訴他：“是太爺爺。”兒子又問：“太爺爺死了嗎？他去哪里了……”

類似的問題兒子已經不止一次問過我了。如何給他講故去的人的事情，講關于生命的故事，我一直沒想好。直到最近看了一本書——《謝謝傳遞給我生命的人》。

故事里有個名叫小光的孩子，和其他小朋友一樣，他對于掃墓一無所知，甚至還以為島上用石頭做的獨特墓穴是“家”。直到他問了遇到的一位老奶奶：“大家在干什么??？”老奶奶告訴他，大家是在給賦予自己生命的祖先掃墓，向祖先傳遞感恩之情。

故事里的這位老奶奶就是在向小光進行關于生命傳遞的教育。當小光第一次聽到“祖先”這個詞的時候，還感到很驚訝。老奶奶繼續向小光解釋，爸爸媽媽也是被其他人賦予了生命，所以才能有他。

講到這里的時候，我問兒子：“是誰賦予了你生命呢？”兒子立刻說：“是爸爸媽媽?！蔽医又鴨枺骸澳鞘钦l賦予了爸爸媽媽生命呢？”兒子想了想，又回答：“是爺爺奶奶和姥姥姥爺。”“沒錯，爺爺奶奶、姥姥姥爺也是被別人賦予了生命。”我接著告訴兒子，“是太奶奶、太爺爺和太姥姥、太姥爺?！蔽疫吔o兒子講書中的故事，邊用自己家里的人作對照，讓4歲的兒子對他的祖先們有了初步的印象。

兒子學著像書中的小光一樣，開始數自己的祖先，他發現自己無論如何也沒辦法數完。