試析高校化學實驗室安全管理的強化與提升

楊帆

摘 要 化學實驗室的安全管理是確保高校化學教學順利開展的保證，由于高校化學實驗室的探索性科研活動，它具有高危性和不可預見性，就會給實驗室的安全帶來隱患，因而要對化學實驗室進行科學系統的安全管理。本文對化學實驗室的安全管理方面進行了研究與分析，并提出了一些有效加強安全防范的措施，以及如何建設安全防范體系。

關鍵詞 高校化學實驗室；安全管理；防范措施

中圖分類號 G4 文獻標識碼 A 文章編號 2095-6363（2017）11-0029-02

高校建立化學實驗室是為了開展化學教學，以及化學實驗的有關活動，而安全管理工作是化學實驗室管理的基本工作。高校的化學實驗室與其他實驗室是有差別的，因為化學實驗室是一個對我們人身安全可能造成威脅的地方。因此需要高校完善有效可行的安全防范體系，必須要分配好化學實驗室的安全管理工作，高校要努力為化學教學活動、化學的科研方面、以及化學高級人才的培養提供安全良好的環境。

1 高校化學實驗室安全管理中存在的問題

安全防范意識薄弱。目前各個高校都把化學教學活動和化學科研工作視為學校未來發展方向的重點。然而高校對化學實驗室的安全管理還不夠重視，沒有認識到安全問題會導致的嚴重后果，安全防范的意識非常的薄弱。而且一些高校對化學實驗室的安全管理中的每個環節缺乏系統的安排管理，對于安全宣傳的教育更是不重視，很多的安全管理制度都只是形式，并沒有真正得到落實。

高校對化學實驗室安全管理制度的執行力不強。目前在高校化學實驗室的安全管理中存在監督檢查工作不到位的主要問題。比如很多高校的化學實驗室缺少對污染物的處理設備，再加上化學實驗室對“三廢”的處理缺乏專業部門的統一監督管理。而那些沒有經過嚴格處理的，特別是一些化學液體成分復雜、毒性較大，如果將它們直接排放到下水道，或者只是簡單的稀釋以后直接排入下水道，那么廢液的毒性物質就會不斷的在下水道中積累，最終就會造成非常嚴重的環境污染問題。

缺乏完善的化學實驗室的安全管理監管機制。大部分的高校化學實驗室的安全管理工作都是由學校的實驗室管理處、環保部門分別負責管理，這就會產生化學實驗室安全管理部門多，而監管機制不完善的情況。因為學校的各個分院和學科之間的實際情況有所不同，而管理部門之間又相互缺乏溝通交流，所以就極大地降低了對化學實驗室安全管理的效率，就會導致互相推卸責任的情況時有發生。再加上學校的管理部門缺乏專業技術人員，因而就不能做到對化學實驗室的安全進行專業化、科學化地管理。

開放性的化學實驗室更容易發生危險。目前各個高校都大力培養高素質的化學人才，注重出高水平的化學研究成果，但是開放性的實驗室中存在著很多不安全的因素。例如，一些化學實驗室的通道狹窄、通風狀況不好、缺乏安全防范的設施，再加上化學實驗室的儀器設備多、用電功率大、供電設施老化，這就很容易造成安全事故的發生。

2 完善高校化學實驗室的安全管理機制

2.1 進行科學化與標準化安全管理

高校化學實驗室的安全管理是學校管理的一個重要部分，而安全管理工作的開展離不開安全管理的相關機制。因此，高校要完善化學實驗室的安全管理機制、化學實驗室的安全衛生守則、化學實驗室的開放使用規則等等相關的規章制度。還要完善“化學藥品的管理方法”“危險化學品的管理方法”“實驗室安全用電的管理方法”“化學設備儀器的使用方法”等等方面。高校只有通過嚴格的安全管理規章制度，化學實驗室的安全管理工作開展才能有章可循。還必須要明確落實管理人員的安全責任，從而加強安全管理的執行力。

2.2 排除安全風險

高校在執行化學實驗室的安全管理制度時，必須要及時發現和排除各種風險，對安全風險要準備好預防措施，從而來避免風險的發生。在化學實驗室進行化學教學活動或者科研活動，發生安全事故的原因大部分是由于周圍環境缺乏安全性，以及人們行為缺乏安全性。周圍環境缺乏安全性是安全事故發生的主要原因之一，化學實驗室中化學儀器設備、配套設施等處于不安全的狀態，人行為的不安全是指人缺乏安全意識、精神狀態不佳、違反實驗操作的流程等方面。在化學實驗室中發生事故，不管事故的大小，都有可能會造成人生傷害和財產損失，從而就會影響到化學教學活動、化學科研工作的順利開展。因此，在化學實驗室的安全管理中必須要防止人行為的不安全，以及消除環境的不安全因素，從而來有效避免事故的發生。

2.3 落實安全管理人員責任

高校必須要從管理機制上確立化學實驗室的安全保障體系，完善安全管理機制，要落實好化學實驗室安全管理人員的責任。化學實驗室的安全保障可以從院、系、實驗室這三級管理來實行，學院可以成立安全管理工作領導組，全面地落實與指導學院化學實驗室的安全管理工作。化學實驗室的三級管理機制是確保化學實驗室的安全，避免安全事故發生。高校要落實好安全管理和檢查制度，明確各級安全管理責任人員應該承擔的責任，這樣才能使化學實驗室的安全管理工作真正落實

到位。

2.4 加強安全教育

高校可以通過舉辦化學實驗室的安全教育知識講座、并開設安全教育知識宣傳欄等宣傳的形式，對高校的師生進行系統的、有針對性的化學實驗室的安全知識教育，為師生普及化學實驗室相關的安全與救護的知識。并且高校還要定期進行消防演練和逃生演練，從而來提高全院師生的安全意識和自身防護能力。學院必須明確要求化學教師在化學實驗的開設之前，必須要制定出安全操作的流程、注意事項、以及安全事件的處理方法。從而來消除疏忽大意的思想，減少化學實驗事故發生的概率。

3 高校化學實驗室安全管理工作的提升

3.1 利用現代科技提升安全管理工作

化學實驗與其他實驗不同，很多事故的發生是因為一些化學反應的結果不能確定，所以就必須要進行安全狀況的實時監控。全面開放化學實驗室的安全監控系統，要對每個實驗室設置監控點，前段攝像機要自帶紅外燈，在無燈照時仍然可以進行監控。高校通過運用智能視頻攝像系統，利用智能攝像頭拍攝化學實驗室的影像，再通過計算機來進行分析和判斷，當發現可疑安全事件時能及時發出警報。

3.2 改變管理模式

積極地組織專家對化學實驗進行風險分析，高校要為科研人員考慮，而科研人員也要配合管理人員的安全管理工作，這樣才能夠做到自我管理和監督。要設立專門的部門和專業的人員，在各個院系有需要時進行嚴查把關，減少事故的發生。還要把安全教育作為培養高校學生綜合素質的學習內容，從而發揮出他們在化學實驗室管理中的作用。

4 結論

各高校只有高度重視了化學實驗室的安全管理，并不斷地提升化學實驗室的安全管理水平，為全院的師生們營造出一個安全可靠的教學與科研環境，為高校培養化學專業人才提供保障。

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