如何閱讀狀物類(lèi)文章

江蘇 何長(zhǎng)平

如何閱讀狀物類(lèi)文章

江蘇 何長(zhǎng)平

狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。這里說(shuō)的狀物文，指的是側(cè)重于狀物的文章，一般分為狀靜物文、狀動(dòng)物文和狀植物文。如《長(zhǎng)城》一文就是狀靜物文，它介紹了長(zhǎng)城的位置和構(gòu)造特點(diǎn)；《燕子》一文是狀動(dòng)物文，介紹了小燕子的外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)、停歇特點(diǎn)；《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》是狀植物文，描寫(xiě)了楊梅果的形狀、顏色和味道。閱讀此類(lèi)文章，我們要在結(jié)構(gòu)上弄清它有哪些突出的特點(diǎn)。

一、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象

狀物，不但要言之有物，還要言之有序。描寫(xiě)順序，可以從概括到具體，可以從整體到部分，可以按總——分——總的順序。就全篇而言，寫(xiě)靜物的一般按照樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序?qū)懀粚?xiě)動(dòng)物的一般按照外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性來(lái)寫(xiě)；寫(xiě)植物的一般按照形狀、顏色、滋味的順序?qū)懀部砂凑沾骸⑾摹⑶铩⒍乃募咀兓瘜?xiě)，或是寫(xiě)根、莖、葉、花、果。弄清了文章的寫(xiě)作順序，能夠很快地把握文章的主要內(nèi)容，加深理解。

二、抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的

狀物的文章總是通過(guò)對(duì)個(gè)體形象的描述，突出事物的特點(diǎn)，表達(dá)思想情感。也就是通常說(shuō)的托物寄情、托物言情和托物言志。在閱讀文章時(shí)，通過(guò)表面的描寫(xiě)去分析作者的寫(xiě)作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。如《落花生》一文，作者通過(guò)描寫(xiě)花生的各種好處，并和蘋(píng)果、石榴進(jìn)行對(duì)比，突出了花生最大的特點(diǎn)——雖然不好看，可是很有用。進(jìn)而聯(lián)系到做人——不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這樣，作者對(duì)花生的喜愛(ài)和贊美之情就自然而然地流露出來(lái)了。

三、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次

在文章結(jié)構(gòu)方面，此類(lèi)文章通常采用按照事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。如《高大的皂莢樹(shù)》就是按照皂莢樹(shù)一年四季四個(gè)不同方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出了它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。經(jīng)常采用的是總——分——總的結(jié)構(gòu)方式。

總之，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要根據(jù)事物的特點(diǎn)展開(kāi)合理的聯(lián)想，體會(huì)作者借描寫(xiě)的事物所要表達(dá)的思想感情。

參考答案

《小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七、八單元自測(cè)題》參考答案：

二、船艄 破綻 輝煌 宇宙 派 梭 禱 姆 弛 馳

三、1.（1）充沛 （2）充分 （3）充實(shí) 2.（1）長(zhǎng) 健 妙 疾 聲 氣 擻 誕 忙 亂（2）如：儀表堂堂 虎背熊腰 如：神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 如：千方百計(jì) 百發(fā)百中 3.（1）湖州 （2）丹頂鶴 （3）武斷 （4）服裝

四、1.這一種境界難道不耐人尋味嗎？ 2.讀了《金錢(qián)的魔力》這篇課文，我受到很大的教育。3.如：我一旦決定去做某件事，無(wú)論事情有多困難，都會(huì)盡心盡力的去完成。 4.如：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

五、1.③ 2.① 3.② 4.④

六、1.花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 一個(gè)花的海洋 應(yīng)接不暇 2．一大群人擁出來(lái) 雇定的小艇 簇?fù)碓谝黄?彎曲的河道中 嘩笑和告別的聲音 3.《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》

七、（一）1.船夫的駕駛技術(shù)特別好。 2.①速度極快 ②操縱自如 3.應(yīng)接不暇 4.略

（二）1.比喻非常順利，沒(méi)有任何阻礙 略 2.囑咐 宣布 堅(jiān) 鍵 3.因?yàn)檫@樣可以造成假象，考考哪些人是真正勇于堅(jiān)持真理的。 4.自信；缺少自信。 5.圍繞“真理需要堅(jiān)持”即可。

八、略。

九、略。