讀懂抽象創(chuàng)意多

李媛

抽象畫在藝術(shù)領(lǐng)域赫赫有名，但很多人看不懂抽象畫，認(rèn)為抽象的東西很高深?？墒?，你知道嗎？發(fā)明創(chuàng)造需要抽象幫忙，因為抽象思維法是一種比較好的發(fā)明方法。我們要讀懂抽象，捕捉創(chuàng)意。

旱冰鞋“溜”出來

杰克是美國一個普通的公務(wù)員。對于每天埋頭在辦公桌前抄寫枯燥文件的他來說，星期天到溜冰場溜冰是最大的樂事。由于頻頻出入溜冰場，收入微薄的他每個月月底都過得很拮據(jù)。

冬天冰天雪地，到處都可以免費溜冰，可到了春天，萬物復(fù)蘇，那些天然冰場就消失了。有什么補(bǔ)救的辦法呢？

杰克針對“冰雪場地”冥思苦想，只想到了人工制造冰場。但對于人工冰場，錢包空空的杰克只能望洋興嘆。

一天，他突然拍著腦袋自言自語道：“我為什么老在冰場上兜圈子呢？溜冰溜冰，只要能讓人溜來溜去，不就可以嗎？”

于是，他轉(zhuǎn)變思路，思考讓人們?nèi)绾瘟镄?。在觀察了會溜的玩具汽車后，杰克想到了在鞋底下面安裝小輪子，于是動手制作出了樣品，并穿著這種帶輪子的鞋在柏油路上滑行，找到了在溜冰場上溜冰的感覺。

他知道跟他一樣愛好溜冰的人很多，如果能將這種發(fā)明變成產(chǎn)品，一定會有銷路。于是，他進(jìn)一步完善設(shè)計，申請了專利，并與一家體育器材公司合作，將“旱冰鞋”這一發(fā)明變成了產(chǎn)品，并推向市場。不久，這種旱冰鞋便風(fēng)靡世界各地。

找準(zhǔn)關(guān)鍵詞先抽象

我們從杰克發(fā)明旱冰鞋的過程可以看出，拋開傳統(tǒng)的溜冰形式，抓住比較抽象的“溜”去思考，容易突破“冰”的束縛。只有突破了這種束縛，“旱冰鞋”的概念才能被創(chuàng)造出來。因此，利用抽象思維法捕捉創(chuàng)意，得先將事物抽象化，這樣思考的空間更大。

抽象化簡單地說，就是在思考過程中不考慮事物的具體結(jié)構(gòu)或形態(tài)，而是將其本質(zhì)特征抽離出來加以聯(lián)想和想象。從本質(zhì)特征出發(fā)思考問題，有利于調(diào)動人們的發(fā)散思維和求異思維，產(chǎn)生大量的新設(shè)想。

如何對事物進(jìn)行抽象化呢？

在發(fā)明創(chuàng)造過程中，我們可以通過關(guān)鍵詞法來進(jìn)行抽象化。具體來說，就是利用一些關(guān)鍵詞來概括或表現(xiàn)某種行為、物理動作或功能要求。如溜冰這種行為，“溜”是關(guān)鍵詞，“冰”是實現(xiàn)“溜”這一動作的載體。

再如，想發(fā)明一種草坪修整機(jī)具，可以從關(guān)鍵詞——“割”進(jìn)行思考，將問題抽象化：“割”的本質(zhì)是什么？經(jīng)過分析，我們可以認(rèn)為它的本質(zhì)是將雜草弄斷。

如果說從“割”字出發(fā)容易聯(lián)想到帶刃的刀具，那么從“弄斷”二字思考，是不會受到刀具的限制的?？梢?，抽象的程度越高，對傳統(tǒng)方式的依賴越小，思考的自由度越大。

有人從“弄斷雜草就行”這一思維基點出發(fā)搜索記憶，發(fā)現(xiàn)用高速旋轉(zhuǎn)鋼絲這一方法可以滿足要求。于是，一種沒有刀具、比傳統(tǒng)草坪修整機(jī)具性能更優(yōu)越的新型草坪修整機(jī)具被發(fā)明出來了。

抽象之后再具體

將事物抽象化后，又如何運用抽象思維法進(jìn)行創(chuàng)新呢？

作為發(fā)明創(chuàng)造方法，抽象思維法是一種從具體到抽象、再從抽象到具體的過程。運用這種方法做發(fā)明，我們在接到任務(wù)或確定目標(biāo)后，不要急于考慮有什么新的結(jié)構(gòu)方案，而要參照前面的方法，先將問題的關(guān)鍵詞找出來并進(jìn)行抽象化，這樣就可以充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、類比、移植等思維方式的作用，獲得更多的設(shè)想。

當(dāng)然，光抽象不能最終解決問題。因此，在想到若干方案并擇優(yōu)篩選后，我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換思路，對選定的抽象技術(shù)方案進(jìn)行具體的設(shè)計構(gòu)思，創(chuàng)造出新的物品來。

同學(xué)們，如果要改進(jìn)家用洗衣機(jī)，你們會在“洗滌衣物”“滾筒洗滌”“波輪洗滌”“分離臟物”等功能中選擇哪個作為關(guān)鍵詞，又如何具體化呢？