假期學到新本領

趙學鋒

假期快結束時，幾位同學在QQ群里聚在一起，回憶這個愜意的假期，談自己在這個假期玩的、讀的、吃的、看的……尤其是說到這個假期學到了什么新本領時更是越說越帶勁，然而當老師布置了“我學到了 本領”時，剛才幾個滔滔不絕的同學忽然傻眼了……

【老師告訴你】

一、寫出“學”時的艱辛

新本領不會自己跑到你的身上。在學習新本領的過程中，一定會遇到這樣那樣的困難。學的過程，就是一個克服困難的過程。把困難寫充分，才能把我們的努力寫充分。

1.表現困難的第一種方法，是寫出自己的窘態。比如學寫毛筆字。毛筆筆鋒是軟的，跟我們平時用硬筆的感覺大不一樣，下手很難掌握輕重，比如：“一點是一個大墨團，一橫是條咝咝叫的蛇，一捺變成了大掃把。在紙上寫出來的字更是歪歪扭扭，像個要溜倒的醉漢。”我們還可以使用對比的方法，看別人運筆自如，字體舒張有度，寫起來那么輕松自在，再跟自己的手忙腳亂相比，更能襯托自己的“窘”。

2.要表現困難，還可以寫寫來自內心的糾葛，比如：“看著別人做這事挺容易的，我卻那么別扭，半天也學不會，我不是學這個的材料。”寫自己的內心糾結，往往能喚起讀者在學新本領時候的內心體驗，讓人有同情感。然后要寫出是什么讓你支撐了下來。可能是親人朋友甚至陌生人的鼓勵，可能是某個訣竅突然開了，也可能是自己決不放棄的觀念……

二、分享“會”后的成功

學到了新本領，你一定很有成就感。這種成就感怎么凸顯出來，與讀者分享呢？