董檸源

1引言
以化石能源為主的能源消費模式已經難以滿足可持續發展的要求,改善能源消費結構、減少對化石能源的依賴勢在必行.在此背景下,發展環境優好、地域分布相對均衡且潛力無限的新能源成為各國共識.目前,新的發電方式越來越多,隨著電子技術和材料技術的發展,風力發電、太陽能發電、地熱能發電、生物發電等許多新的發電方式逐步被發現和推廣開來,新能源的開發和利用將不再是以概念的形式存在,其開發成本和開發技術也在飛速的增長和提高.“十三五”期間將是我國新能源產業爆發的一個關鍵階段,新能源的開發和利用將會逐步的取代傳統能源消費結構,綠色的家庭供電方式將會逐步進入我們的生活.
除了光伏發電、風力發電、生物發電等新能源發電方式,利用震動能量發電也是近幾年國外科學家探索的一項新型發電模式,其技術奧秘是利用一種特殊材料-微型壓電晶體,這種晶體在受到擠壓時會產生少量的電量,在最近進行的一次實驗中,因諾瓦科技公司的研究人員讓一輛貨車駛過道路,鋪設在路面下的發電設備便開始工作,產生的電能成功地把燈泡點亮了.研究人員還表示,這種發電系統的具體發電能力取決于路面上通行車輛的數量、重量和行駛速度,理想情況下每千米路段每小時的發電量可達400 kWh,足以供應800戶人家的日常用電需求.日本的音力發電公司也開發出一種“發電地板”.研究人員在東京涉谷火車站的人行道上鋪設了四塊地嵌板.當行人從上面踩過時,嵌板就可以發電,并為圣誕燈飾提供電力供應.據測定,平均每個人從45平方厘米的地板上走過兩次就可以產生0.5 度的電能.
因此,隨著各種新能源發電方式的不斷出現,未來家庭能源結構將會發生很大的變化,傳統的發電廠發電、高壓供電網供電的模式將會逐步被新能源供電方式所代替,本文通過分析目前新能源結構和開發原理,設計了基于新能源發電的未來家庭供電系統模型.
2系統總體結構
發電模塊是家庭電力來源的最重要渠道,本文采用太陽能發電和震動發電兩種新能源發電方式作為家庭供電系統的能量來源. 由于太陽能發電和震動發電所產生的電壓特性不同,因此通過能量收集模塊,將兩種不同特性的電源進行電源特性轉換,并將其匯入到儲能系統,當家庭發電系統所產生的能量不足以支撐家庭用電系統使用時,用戶還可采用從外部購電的方式,通過外部充電插座對家庭儲能墻進行電量補充.
儲能系統是能源倉庫,它是整個系統的能量轉儲中心,一方面,其將新能源發電模塊送來的電力資源完成最大效率的存儲,另一方面,它時刻準備著為家庭的各個家用電器、照明系統等提供能量.智能控制模塊分為儲電控制部分和供電控制部分,實現整個家庭發電及供電系統的中樞控制及保護功能.
電量管理與充電模塊實現家庭儲能系統的管理和檢測,其主要功能是實時檢測家庭儲能系統電量儲存量,并通過歷史發電量和用電量對未來電量變化做出預判,[FL)]
[JZ][CDH01149]
[FL(K2]
(1)落水之后,要管住手,不往上舉,至少頭部會有一部分會露出水面.
(2)頭露出水面后用力往后仰,讓口鼻露出水面.
(3)不要拼命喊,以免將肺內的空氣大量排出體外.呼吸的時候,不要大口,要小口,短促呼吸.這樣可以保證水下用來排開水的體積足夠大,保證浮力不會小于重力.人就不會沉下去.
總之,青少年學生是一個龐大的社會群體,讓青少年學生牢固樹立安全意識,對將來構建和諧社會具有重要意義.在學校各科教育教學中滲透安全教育具有重大作用.因此,我們在物理教學過程中,教師盡可能地挖掘教材涉及生命安全教育的內容,精心設計,用生活實際事例展開教學,這樣才能充分發揮學生的創造性思維,激發學生興趣,鼓勵學生去探究發現來獲得知識,真正培養學生能力,提高學生綜合素質,落實教學的三維目標.也能幫助學生牢固樹立安全意識,提高自我防范能力,規范自己的日常行為,有效預防安全事故的發生,實現教育教學的最終目標——教書育人.