名字的故事

【文題亮相】

請以“名字”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，角度自定；要表達出自己的真情實感；不少于600字。

【思路點撥】

一、砸破選材的框子，尋覓選材的個性

選材要創新，一是要認識生活的“多元”。生活是廣闊的、多元的，有了形形色色的人與物，生活才能異彩紛呈。二是要尋覓生活的個性。世界上從來就沒有兩片完全相同的樹葉，那么我們筆下的人、事、景、情也不應該雷同。

二、松開立意的鉗子，張揚立意的個性

立意要翻新，要表現出個性。一是少來一點“意義”。生活中的某些事，這樣看也許毫無意義，那樣看也許極有意義，有時橫看成嶺側成峰，怎么看都有意義。其實，作文不在于你寫什么，而在于怎么寫。二是少拖一條“尾巴”。很多同學為了使立意深刻，總愛在結尾處拖出一條尾巴，牽出一點哲理，似乎只有這樣，立意才不同凡響。其實，這樣做在有些時候往往只會弄巧成拙，使文章的立意落入窠臼，失去了自己的個性。

三、打開語言的匣子，發揮語言的個性

語言創新是作文的一大難題，怎樣使作文語言具有個性呢？一是求“新”。這主要是針對那些大眾化、公式化的語言而言的。二是求“樸”。大部分同學有一種錯誤的觀念，認為只有語言華美的文章才稱得上是好文章。其實，只要能“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”，語言就會別具情韻。

【現場作文】

名字的故事

□董心詣

“鈴鈴鈴——”電話響了。媽媽接起電話，只聽見一個低沉的聲音從電話那頭傳來：“請問您是董心詣（zhǐ）的家長嗎？我是來自……”還沒有等對方說完，媽媽就毫不猶豫地掛掉了電話。這種情況我們已經遇到過無數次，早就司空見慣了。

你可能會認為我們沒有禮貌，不懂得尊重別人，可等我介紹完我的名字后，你就會明白為什么我們會如此利索地掛掉電話了。

我的名字是“董心詣”，同其他好奇的小孩一樣，我也曾問過父母我名字的來歷和意義。

“你的名字是外婆起的。你出生的時候，‘心字已經取好了，而全家則在‘yì這個讀音里的所有字中舉棋不定。后來多虧了中文系出身的外婆一頁一頁翻著字典，才精心挑出了‘詣字。外婆希望等你長大了，會在某個領域有著杰出的造詣。”可誰知我長大了，這名字中的點睛之筆居然使我成了別人的笑柄！起初媽媽接到把我名字念錯的電話后會十分生氣，不過久而久之，我們也就對這件事淡然了。

在我成長中曾經留下一道裂痕的，是那次的“外號風波”。記得小學五年級時的課堂點名，不知老師是看錯了我的名字，還是不認識我名字里的最后一個字，居然把我的名字活生生地念成“董心諧”！全班先是一陣沉默，然后便爆發出雷鳴般的大笑……即使是像我這樣平時從不臉紅的人，那一刻都能感覺自己的臉滾燙滾燙的。最令人難受的還在的后面，從此以后，我就擁有了一個新外號——“董心諧”，真是既不吉利又難聽。我怎么也想不通，起初那個極富美好寓意的名字，怎么會給我帶來這么多麻煩？有時我又不禁想：要是家人給我取一個簡單的名字多好！不就沒有這么多的麻煩了！

一個人默默承受苦悶是不行的，于是我便將這件事告訴了我最好的朋友，她一聽，神情立刻嚴肅起來：“要是下次再有人這么叫你的名字，你就大聲告訴他，我叫‘董心詣！”朋友的話擲地有聲。后來，當我照著朋友教我的方法去做時，果然沒有人再讀錯我的名字了。至今，我都忘不了她說這句話時堅定的語氣。

親情和友情珍貴而無價，我的名字不正見證了這一點嗎？于是，我拿起紙筆，認真地寫了三遍我的名字。第一遍，獻給我的家人；第二遍，獻給我的朋友；第三遍，我想告訴所有人，每個人的名字雖看似平凡，但那一筆一畫中卻蘊含著非凡的意義。

我是董心詣，我為自己代言。

【指導教師：洪曄】

【教師點評】

俗話說：“雁過留聲，人過留名。”古今中外，每個人都很是珍惜自己的姓名，分量可謂舉足輕重。文中，作者獨辟蹊徑，從自己的名字總被讀錯的角度切入，寫出了自己從自豪到無奈最后堅定信念的心路歷程，結尾發出了“我是董心詣，我為自己代言”的感嘆，讀后令人回味。