劉麗軍 王秀麗
【寫作目標】
1.明確虛實結合的寫作目的,了解虛實結合的類型。
2.學會在記敘文中運用虛實結合法寫作。
【技法指津】
不少同學感覺寫作文時總是一味的寫實,會導致文章略顯單薄,內容不夠豐富。為了走出這個困局,我們就應該學會用虛實結合的手法來結構全文。這里的實,就是對真實的正在發生的事件進行敘寫;這里的虛,指的是與此相關的回憶、聯想、想象,甚至是特定的心理活動等。
那么,我們應該怎樣恰當地使用虛實結合的手法寫作,才能增強文章的生動性呢?
一、可以運用比喻和擬人等修辭手法把實景虛擬得不但形似,而且神似。擬人、比喻之類,并非寫作時想到要用什么修辭手法才寫出來,而是事物在心中就是這個形象。如一樹紫藤蘿花,在宗璞心中,像瀑布,像人,它在流動,在歡笑,在和陽光相互挑逗……只要把這些內容寫出來,紫藤蘿花就顯得分外可愛。
二、所寫出來的景,本應形象逼真,如若親見,而對景物的描寫又不可太實,還要加上作者的獨特感受,從而加工創造出情景交融、引人聯想的深遠境界。且看《山中訪友》這篇充滿童心童趣的散文,其寫景的構思就顯得特別新奇。如:“我閉上眼睛,想象自己變成了一株樹,腳長出根須,深深扎進泥土和巖層,我的頭發長成樹冠,我的手變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪里旋轉、流淌……”作者把自己想象為一株樹,使樹與“我”融為一體,引發讀者的聯想。
三、可以通過多種感覺觸發聯想和想象,抒寫與眼前景物相似或相關的景致。如朱自清對父親背影的虛寫,就與前面的背影相照應,深化了文章的主題,而作者對父親的理解及牽掛之情則力透紙背,震撼心靈。
【牛刀小試】
第一次跟媽媽吵架
□隋建暉
“整天就知道吵吵吵……耳朵都要生出繭子了,我又不是三歲的小孩子,你煩不煩!我的事情我做主!”我終于忍不住怒吼一聲,氣沖沖地碰上了臥室的門,媽媽想跟進來卻被我擋在了門外。
我把自己的頭埋進被子里,感覺自己快要瘋掉了,就因為我今天放肆地玩了一下午電腦游戲,晚上又沒管住自己,繼續在游戲里馳騁,媽媽的嘮叨就開始了。今天可是周末啊,就不能讓我徹底放松一下,玩個痛快嗎?過了許久,門外沒有了聲音,我躺在床上,望著窗外如水的月光發呆,心情雖平復了許多,卻怎么也睡不著……難道我錯了嗎?這是我第一次跟媽媽吵架,那慈祥和善、視我為掌上明珠的媽媽居然被我拒之門外了。
自從我升入初中以后,我強烈地感覺自己長大了,再也受不了媽媽的嘮嘮叨叨,再也看不慣媽媽的做事態度。前幾天訂校服,媽媽給我量身高的情景還歷歷在目:我背靠著墻壁站得直直的,媽媽拿卷尺細心地比劃著,我不耐煩地說:“媽,量一次就可以了,還能量錯了?”她大概是怕自己出錯,用一支鉛筆在墻上輕輕地來回畫著橫線,嘴里還不斷地念叨著:“多量幾次更準確啊。真好,你長得比媽媽高這么多了……”她畫好線后又湊近墻面,把墻上的痕跡仔細地看了一遍,高興地說:“今年比去年長高了七八公分呢,我兒子長得可真快!”她那自豪的神情像藝術家在欣賞著自己的藝術作品,我卻不以為然地想:至于嗎?量個身高都這么興奮,哪個孩子不是越長越高,真是少見多怪。我不耐煩地擋住了她想撫摩我頭的手,她愣了一下,不過仍滿心歡喜地哼著小曲兒去做飯了……
可是,我今天這個樣子肯定把她嚇壞了,難道這就是每個孩子必經的叛逆之路嗎?
我悄悄地打開門,來到媽媽的房間,媽媽正認真地給我整理洗過的衣服,我突然發現媽媽的兩鬢已經生出了幾根刺眼的白發。媽媽無聲無息地老了,她用自己的青春換來了我的長大:每天早早起床給我做營養早餐;每晚準時到校門口接我回家;我生病了她衣不解帶晝夜陪伴;每次去超市帶回的大包小包都是我愛吃的;假期旅游我想去哪兒就去哪兒;我取得成功她比我還高興,我遇到挫折她總是給我鼓勁兒……對愛我勝過一切的媽媽,我怎能這個態度呢?
想到這兒,我悄悄地來到媽媽身邊,輕聲說:“對不起,媽媽。”聽了我的話。媽媽笑了,我也笑了。
點評:文中,作者從生活中精選素材進行寫作,實寫“我”對媽媽的反抗舉動,虛寫媽媽給“我”量身高的溫馨回憶以及平日里媽媽對“我”成長過程中無微不至的關愛,字里行間透露出母愛的平凡與偉大,同時也寫出了“我”對媽媽給予自己的關愛卻從來不知回報的反思。可見,虛實結合的巧妙運用可以增強文章的生動性,對抒發作者真摯情感也有一定的推動作用。
【誤區警示】
一、不能為虛實結合而牽強設置虛假情節。寫文章要以給人“藝術真實”為前提,否則就會使文章失去藝術感染力。
二、文章虛寫的部分不要泛泛而談,一筆帶過,而是要盡量做到文字優美且具體。
三、注意實寫與虛寫之間的銜接。既然實寫是虛寫部分的前提,那么虛寫之后就要為實寫服務,使文章情節保持完整性。
【延伸訓練】
請以“ 的愛是我成長中的橋”為題目,寫一篇不少于600字的記敘文。
思路點撥:這篇文章的題目是一個比喻式的半命題作文,首先應明確橋的含義,在生活中,橋可以幫助我們渡過河流,那么,成長中的“橋”肯定幫助我們度過了某些難關。若采用虛實結合的手法寫作,首先要明確文章實寫的事情,然后根據中心的表達決定虛寫的部分,回憶相關的內容,達到贊美某種愛的目的。