人類學紀錄片分類及其功能簡析

【摘 要】人類學紀錄片是從西方引進的新的紀錄片種。本文旨從其分類及其各類別的獨有功能出發(fā)，對人類學紀錄片進行分析。

【關鍵詞】人類學紀錄片；分類；價值；功能

中圖分類號：G210 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）08-0119-01

一、什么是人類學紀錄片

人類學紀錄片是指在人類學理論的指導下，綜合運用人類學研究的科學方法和影視學的表現(xiàn)手段，對人類文化進行觀察和研究，將所取得的成果進行形象化的表述。它是對客觀現(xiàn)實的反映，拍攝對象是文化事象，拍攝手段是影像。

二、人類學紀錄片的分類

（一）按紀錄片內(nèi)容分類。從不同的記錄內(nèi)容出發(fā)，可以將人類學紀錄片大致分為三類：

任務傳紀歷史類。人物傳紀歷史類的人類學紀錄片是指以人物或歷史事件為拍攝對象進行的紀錄片拍攝活動。拍攝前，應認真研究拍攝對象，了解拍攝對象的背景、歷史和故事；在拍攝中應注重自然、真實。

人文地理類。人文地理類人類學紀錄片是指以地理人文風貌為主線進行拍攝的紀錄片類型，它是近幾年來相對新型的紀錄片種類，記錄和展現(xiàn)出了人文地理的風貌和魅力。

民俗風俗文化類。民俗風俗文化類的人類學紀錄片，是以民族獨特的文化事象為拍攝對象，真實客觀地記錄了風俗民情。因有些風俗不僅與人們的某些普世價值相沖突，難以被世人接受，記錄者應持寬容之心。

（二）按紀錄片的用途分類。不同的人類學紀錄片有不同的用途，按其記錄的目的和用途大致可以分為三類：

提供研究類。這類紀錄片數(shù)量最大，也最珍貴。一般來講，它用一個鏡頭拍攝一個完整的過程，對研究對象進行全面、系統(tǒng)的記錄。這些素材不僅可以提供給人類學家研究，還可以將文化遺產(chǎn)保留下來，傳承給后人。這類影片沒有拍攝者的主觀介入，保存和完整地記錄了食物的原始狀態(tài)。

用于教學類的人類學紀錄片。這類人類學紀錄片是專門用于人類學課程的教學片，一般會剪去素材中冗雜的部分，但仍會保留影片中的原始材料。

用于電臺放映類的人類學紀錄片。它是提供給電視臺放映或用于學術交流的人類學教育片。這種影片加入了記錄者的觀點，制作者按自己的感受和理解對素材進行剪輯、加工，雖剪輯細膩、結構完整，便于理解，卻不及前兩種客觀。

（三）按影片類型分類。“故事式”，以講故事的方式，較完整地呈現(xiàn)出一種文化事象。

“運行式”，強調(diào)敘述時間、空間、對象的連續(xù)性和過程的完整性，重視對整個事件過程的完整敘述。

“傳記式”，為國際上有重大影響的某人類學家或某個學派的創(chuàng)始人立傳，讓觀眾通過視聽畫面來了解被記錄者的生平，更深刻地吸收他的理論精髓。

“音畫式”，充分運用視聽手段，并以聲畫完美的有機統(tǒng)一來展示和記錄文化的紀錄片類型，將當?shù)匾魳吠榫巴昝廊诤希@得一種視聽上的享受。

三、人類學紀錄片的功能和價值

（一）普遍功能。保護和傳承文化遺產(chǎn)。艾米莉·德·布里加德曾提出，由于人們的很多文化即將消逝，或者理論所涉及的事物不復存在的時候，紀錄片作為一種為后代進行搶救性記錄的方式而存在。它彌補了文字單一記錄的不足，使文化以更形象、更原始的方式保存和記錄下來。

文化交流與傳播的功能。所有的人類學紀錄片都以影像形式傳播其獨特的人類學價值。各種文化碰撞、融合，促進了不同民族、國家、文化之間的交流，由于每種文化的價值不會完全相同，因此在人類學紀錄片傳播和交流時，除了要保存其真實性、客觀性和準確性，還應注意到不同文化之間的差異，避免產(chǎn)生對文化觀念的誤讀。

（二）研究類的人類學紀錄片的功能和價值。研究類的人類學紀錄片沒有主觀思想的介入，堅持以盡可能最真實、最客觀的方式進行拍攝。此類影片數(shù)量最大、最珍貴，在人類學研究中發(fā)揮著獨特的作用，具有極大的學術價值。該類影片為研究和教學提供了方便，促進了人類學的研究，彌補了文字記錄的單一性，日益彰顯出不可替代的學術價值。

（三）用于電臺放映的人類學紀錄片的功能和價值。與一般紀錄片比較而言，用于電臺放映的人類學紀錄片更側重文化傳播、大眾科普、大眾審美和促進旅游發(fā)展的功能，在音樂和圖片上更注重美的享受。由于其放映對象是一般大眾，因此它也更加通俗易懂。因此，同其他類型的人類學紀錄片相比，電臺放映類人類學紀錄片的功能更加鮮明。

四、總結

人類學紀錄片不僅是一種特殊的紀錄片，而且還是一種獨特的人類學的研究方法，直觀地呈現(xiàn)了人類文化歷時性的傳承和共時性的交融。每種人類學紀錄片功能的側重點不同，但與其他類型的類型紀錄片都有所交叉。

參考文獻：

[1]陳剛.“什么是人類學紀錄片”[J].現(xiàn)代傳播，2001，（4）：99—102.

[2]任洪增.“記錄與傳承—人類學紀錄片的功用探析”[J].電影評介，2012，（23）：1—3.

作者簡介：

賈雪苓（1991-），女，四川眉山人，成都理工大學傳播科學與藝術學院碩士研究生在讀，傳播學專業(yè)，研究方向：傳播學影視文化傳播方向。