一得錄 報(bào)道校園暴力需規(guī)避“二次傷害”

祿永峰

2016年1月16日，一段少女遭多人毆打、腳踹、扒衣的視頻被傳到網(wǎng)上（據(jù)2016年1月17日中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道）。

對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，這樣的場(chǎng)面一點(diǎn)兒都不陌生。近些年，時(shí)常有校園暴力案件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)持續(xù)發(fā)酵，引發(fā)熱議。其背后，不容回避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，發(fā)生在同齡孩子之間的欺凌等極端行為，被各種渠道將涉及校園暴力事件的全部圖片、視頻，上傳到一些網(wǎng)站，任由渲染報(bào)道，惡性傳播。這種做法，難免對(duì)受到傷害的未成年人造成“二次傷害”。

一些報(bào)道具有不可估量的“破窗效應(yīng)”。“校園暴力”事件涉及的報(bào)道對(duì)象都是未成年人，網(wǎng)站的過(guò)度渲染報(bào)道行為，將在一個(gè)個(gè)孩子的成長(zhǎng)中留下怎樣的記憶？這些一個(gè)個(gè)有失職業(yè)底線的“推手”的所作所為，與那些參與毆打等極端行為的未成年人的惡劣行徑有何兩樣？

2015年國(guó)家網(wǎng)信辦專門對(duì)報(bào)道欺凌事件提出明確要求，在涉及未成年人的網(wǎng)上報(bào)道中，不得對(duì)涉及未成年人體罰、侮辱人格尊嚴(yán)行為、校園暴力以及未成年人犯罪情節(jié)等進(jìn)行渲染報(bào)道；嚴(yán)禁使用未經(jīng)處理的涉未成年人暴力、血腥、色情、恐怖等違法視頻及圖片，避免對(duì)未成年人造成二次傷害。無(wú)疑，國(guó)家網(wǎng)信辦的及時(shí)糾偏，是對(duì)不規(guī)范網(wǎng)站的有效善管與善治。但從實(shí)際情況看，規(guī)避校園暴力的“二次傷害”，仍然是一道亟待破解的考題。