◆馬三棗
好詞兒,就這么簡單
◆馬三棗

“他看見老師來了,才極隨便地從抽屜中取出一本完整潔白的教科書,攤在書桌上?!卑唏R老師讀完這句話,抬起頭來告訴大家,“這是一篇小說中的話,描寫的是一名學生在課堂上的樣子,作者是位大作家。你們覺得這句話寫得怎么樣?”
“寫得好!”同學們異口同聲。
“你們能解釋一下為什么好嗎?”斑馬老師追問。
“因為是大作家寫的,肯定好!”大嘴兔子回答。
“我們是在看句子,不是在看作家。”斑馬老師微笑著搖搖頭,“讀文章一定動腦筋、肯思考。你們想想,這個學生是愛學習還是不愛學習呀?”
大嘴兔子轉了一下眼珠,搶先回答:“他不愛學習?!?/p>
“你是怎么發現的呢?”
“他從抽屜里取出來的教科書是‘完整潔白’的,說明他很少碰這本書?!?/p>
“火眼金睛!你一下子就抓住了最不起眼又最能表現人物特點的小細節!”斑馬老師贊許地點了點頭,“這句話里還有能夠表現他對學習漫不經心的詞,是哪個詞?”
“我認為是‘隨便’這個詞,說明他沒把學習當回事?!薄斑€有‘極隨便’的‘極’字,能看出來他特別不重視學習?!薄斑€有那個‘才’字!上課前就應該把書本準備好,可是他看見老師來了,才把教科書取出來?!薄瑢W們七嘴八舌地說開了。
斑馬老師驚喜得瞪圓了眼睛,說:“哎呀,你們比孫悟空還厲害,發現了這么多好詞兒!大家都說寫好作文要多積累好詞兒佳句,看來一點兒沒錯。但是好詞兒不一定都是成語,不一定都是漂亮的詞,也可以是很普通的詞。只要用對了地方,普通的詞就是精彩的詞!就說這個既普通又簡單的‘才’字吧,誰能再用它說句話?”
“老師已經講課了,他才走進教室?!薄帮埗伎鞗隽?,他才來到餐桌前。”……同學們紛紛舉手發言。
“感覺到了嗎?有了這個‘才’字,就顯出了他來晚了,動作太慢了?!?/p>
同學們會心地點著頭。
“如果把大作家那句話里的‘完整潔白’‘才’‘極’‘隨便’和‘攤’這幾個詞去掉,把這句話寫成‘他看見老師來了,從抽屜中取出一本教科書,放在書桌上’,感覺怎么樣?”
“感覺太平淡了,看不出他對學習感不感興趣?!贝笞焱米诱f。
斑馬老師總結道:“普普通通的幾個詞,就起到了這么大的作用。看來,好詞兒沒什么神秘的。只要你用詞恰當,到處都是好詞兒。”

(插圖程嬌)
作文筆記本
好詞兒,是人人渴望得到的??墒牵裁床攀呛迷~兒?許多同學以為只有成語才是好詞兒。然而,聽了斑馬老師的這堂課,你應該醒悟了吧?