好詞兒，就這么簡單

◆馬三棗

好詞兒，就這么簡單

◆馬三棗

“他看見老師來了，才極隨便地從抽屜中取出一本完整潔白的教科書，攤在書桌上?！卑唏R老師讀完這句話，抬起頭來告訴大家，“這是一篇小說中的話，描寫的是一名學生在課堂上的樣子，作者是位大作家。你們覺得這句話寫得怎么樣？”

“寫得好！”同學們異口同聲。

“你們能解釋一下為什么好嗎？”斑馬老師追問。

“因為是大作家寫的，肯定好！”大嘴兔子回答。

“我們是在看句子，不是在看作家。”斑馬老師微笑著搖搖頭，“讀文章一定動腦筋、肯思考。你們想想，這個學生是愛學習還是不愛學習呀？”

大嘴兔子轉了一下眼珠，搶先回答：“他不愛學習?！?/p>

“你是怎么發現的呢？”

“他從抽屜里取出來的教科書是‘完整潔白’的，說明他很少碰這本書?！?/p>

“火眼金睛！你一下子就抓住了最不起眼又最能表現人物特點的小細節！”斑馬老師贊許地點了點頭，“這句話里還有能夠表現他對學習漫不經心的詞，是哪個詞？”

“我認為是‘隨便’這個詞，說明他沒把學習當回事?！薄斑€有‘極隨便’的‘極’字，能看出來他特別不重視學習?！薄斑€有那個‘才’字！上課前就應該把書本準備好，可是他看見老師來了，才把教科書取出來?！薄瑢W們七嘴八舌地說開了。

斑馬老師驚喜得瞪圓了眼睛，說：“哎呀，你們比孫悟空還厲害，發現了這么多好詞兒！大家都說寫好作文要多積累好詞兒佳句，看來一點兒沒錯。但是好詞兒不一定都是成語，不一定都是漂亮的詞，也可以是很普通的詞。只要用對了地方，普通的詞就是精彩的詞！就說這個既普通又簡單的‘才’字吧，誰能再用它說句話？”

“老師已經講課了，他才走進教室?！薄帮埗伎鞗隽?，他才來到餐桌前。”……同學們紛紛舉手發言。

“感覺到了嗎？有了這個‘才’字，就顯出了他來晚了，動作太慢了?！?/p>

同學們會心地點著頭。

“如果把大作家那句話里的‘完整潔白’‘才’‘極’‘隨便’和‘攤’這幾個詞去掉，把這句話寫成‘他看見老師來了，從抽屜中取出一本教科書，放在書桌上’，感覺怎么樣？”

“感覺太平淡了，看不出他對學習感不感興趣?！贝笞焱米诱f。

斑馬老師總結道：“普普通通的幾個詞，就起到了這么大的作用。看來，好詞兒沒什么神秘的。只要你用詞恰當，到處都是好詞兒。”

（插圖程嬌）

作文筆記本

好詞兒，是人人渴望得到的?？墒牵裁床攀呛迷~兒？許多同學以為只有成語才是好詞兒。然而，聽了斑馬老師的這堂課，你應該醒悟了吧？