教育子女，迂回引導又何妨？

趙娜

“傻丫頭，艱苦樸素的優良傳統不能丟，動不動就浪費，這樣很不好！”“學生的第一職責就是學習，少壯不努力，老大徒傷悲啊！”“文明禮讓不能忘，都快十歲了，老媽勸你能不能有點‘淑女范？”類似這樣苦口婆心的話語，在我家時時響起。盡管我煞費苦心，但女兒似乎毫不領情，埋怨我有些“顯擺”，聲稱這些道理在她眼里就是“小兒科”，只不過自己總做不到罷了。

這不，沒過多久，女兒又犯錯了。她在做數學作業時，被一道應用題難住了。演算幾遍都未成功，她一怒之下竟將數學演草本撕得粉碎。哎，小姑娘的急躁脾氣真該治治了。要是往常，我肯定給女兒說教一番，一旦雙方情緒激動，難免發生親子沖突。

這回，我愣是沒吱聲，繼續埋頭織毛衣。我雖然表面沉默，實則心急火燎，一不留神，把手里的毛線纏成了疙瘩，莫不成我也氣急敗壞地發泄一通？不，沉得住氣，耐得住性子，才是解決之道。

于是，我不急不惱地解開毛線的疙瘩，一點一滴地做著。這一幕被女兒看在眼里，她不服氣地說：“好有耐心啊！看來，是為挖苦我而積累素材吧！”

我沒接女兒的話茬，心平氣和地說：“做事情貴在堅持不懈，貴在百折不撓，如果遇到困難就退縮，怎么能成大事呢？”

女兒似乎聽出了什么道理，轉身默默地坐在了書桌前，拿起數學書認真思考起來。那一刻，我不由地竊喜，看來潛移默化的力量更有效，既不會產生親子矛盾，又令女兒心領神會，何樂而不為呢？

有一段時間，女兒和同學們流行起了“送微信生日紅包”。十來歲的孩童，以金錢作為禮物，著實是不容忽視的功利現象。回想我的小學時代，制作的賀卡、寫著留言的日記本、手工編織的花環，這些都是普通的生日禮物，卻留下了難忘的回憶。

那個周末，我拿出了“壓箱底”的寶貝。賀卡已經褪色了，日記本已經泛黃了，但在我的眼里依然彌足珍貴。

我的“寶貝”也吸引了女兒的視線，她輕輕地撫摸著日記本，饒有興致地聽我講述那個年代的故事。質樸的同學情誼，平凡的生日禮物，同樣結下了地久天長的友誼，同樣留下了美好雋永的回憶。我特別強調，一張賀卡、一個日記本，看似微不足道，卻是任何金錢所不能衡量的，比紅包往來有意義多了。

女兒仔細地聽著，沒有爭辯，而是不停地點頭。末了，她微笑著說：“老媽，我也決定‘復古一次，給同伴制作與眾不同的生日禮物。”我很高興：“好的，老媽力挺你！”我們相互擊掌，笑臉在清脆的掌聲中蕩漾。

一直以來，女兒總是很難改掉大手大腳的毛病。我靈機一動，決定每個周末讓女兒當一天“家庭主人”，從日常用品采購到準備飯菜食材，統統由女兒做主。

沒想到，女兒做得有模有樣，不僅列出了開支清單，還學會了精打細算。真是“不當家不知柴米貴”，才當了兩次小主人的女兒，連連感慨“過日子就得節儉”。真實的體驗令女兒受益匪淺，如今她再也不隨意花錢，不但給自己“約法三章”，還監督我和老公合理花費呢！

教兒育女，迂回引導又何妨？沒有單槍直入的呵斥，沒有面紅耳赤的指責，而是選擇悄然無聲的滋養，遠遠勝于聲勢較大的說教。孩子才會像拔節的小樹般昂揚向上，朝著陽光長成最好的自己。