監護類型對農村青少年孤獨感的影響研究

黃國萍

青少年是人一生中最關鍵的時期，他們在身體上和心理上均發生著一系列量與質的飛越變化。很多青少年都無法逃避“孤獨”這種人生體驗。長期處于孤獨狀態會導致青少年不能很好地適應社會，找不到社會歸屬感，甚至喪失應有的自尊。孤獨感對人格也有著顯著的影響，有強烈孤獨感的人往往持有更加憤世嫉俗、極端性的觀點，對他人更加不信任，從而導致人格扭曲。父母和社會對青少年陪伴支持得越多，其孤獨感越弱。因此，研究監護類型對農村青少年孤獨感的影響具有重要意義。

一、不同監護類型下安徽農村青少年孤獨感的差異分析

本次研究在安徽農村3所高中和2所初中學校共發放800份問卷，回收716份有效問卷。其中男生386人，占53.90%；女生330人，占46.10%；初一140人，占19.60%；初二92人，占12.80%；初三49人，占6.80%；高一131人，占18.30%；高二76人，占10.60%；高三228人，占31.80%。年齡范圍在12～18歲。

本研究采用自編青少年孤獨感測量問卷，對研究對象進行實測。問卷分為6個維度：短期（長期）親情孤獨感、短期（長期）發展孤獨感、短期（長期）師情孤獨感、短期（長期）友情孤獨感、短期（長期）生活孤獨感、短期（長期）社交孤獨感。由30個項目組成，每個項目分為“兩周以內”和“多年以來”兩個選項，采用5點計分。本次測量問卷的系數為0.92。

（一）安徽農村青少年監護類型分布

在716個調查對象中，父母監護的農村青少年有328人，占45.81%，比例最高；父親監護的有17人，占2.37%；母親監護的有160人，占22.35%；隔代監護的有211人，占29.47%。（如圖所示）

（二）監護類型對安徽農村青少年孤獨感的主效應分析

研究發現，監護類型對農村青少年孤獨感有顯著的主效應，不同監護類型下安徽農村青少年孤獨感各維度的水平有很大差異。（如下頁表格所示）

監護類型對安徽農村青少年的短期親情孤獨感、短期發展孤獨感、短期孤獨感3個維度有顯著性影響。結合事后多重比較發現，父母監護的農村青少年的短期親情孤獨感、短期發展孤獨感、短期孤獨感水平均顯著低于其他監護類型下的農村青少年。從各維度的水平上看，父母監護的農村青少年在除短期生活孤獨感、短期社交孤獨感和長期師情孤獨感3個維度以外的11個維度上的孤獨感水平都是最低的；父親單獨監護的農村青少年在除短期社交孤獨感和長期師情孤獨感以外的12個維度上的水平都是最高的；母親單獨監護的農村青少年在短期生活孤獨感、短期社交孤獨感和長期師情孤獨感3個維度上的水平都是最低的。

（三）監護類型與性別、年級對安徽農村青少年孤獨感的交互效應分析

研究發現，性別、年級與監護類型對安徽農村青少年的孤獨感的多個維度有顯著的二階交互效應。

【性別】監護類型在農村青少年孤獨感的短期社交孤獨感和長期社交孤獨感2個維度上有顯著的交互效應。獨立樣本T檢驗的結果表明，在短期社交孤獨感維度上，父母監護、母親監護和隔代監護下的安徽農村男生孤獨感水平顯著高于女生，而父親監護下的安徽農村女生的短期社交孤獨感水平顯著高于男生。在長期社交孤獨感上四種監護類型下都是安徽農村男生的水平顯著高于女生。

【年級】監護類型在農村青少年孤獨感的短期親情孤獨感、短期發展孤獨感、短期友情孤獨感、短期生活孤獨感、長期親情孤獨感、長期師情孤獨感、長期生活孤獨感7個維度上有顯著的交互效應。獨立樣本T檢驗的結果表明，在短期親情孤獨感維度上，父母監護、父親監護和隔代監護下的安徽農村青少年初中生的孤獨感水平顯著高于高中生。在短期發展孤獨感維度上，父母監護、隔代監護和母親監護下的安徽農村青少年孤獨感水平是初中生顯著高于高中生。四種監護類型的安徽農村青少年在短期友情孤獨感水平上都是初中生顯著高于高中生。四種監護類型下安徽農村青少年的生活孤獨感水平都是高中生顯著高于初中生。父母監護下的安徽農村青少年的長期親情孤獨感水平是初中生顯著高于高中生。四種監護類型下的安徽農村青少年長期師情孤獨感都是高中生顯著高于初中生。

二、監護類型對安徽農村青少年孤獨感的影響

不同監護類型下的安徽農村青少年的孤獨感水平不同，即使部分維度上沒有顯著差異，仍然表現出較為明顯的趨勢，父母監護的農村青少年孤獨感水平低，心理健康狀況好，而父親單獨監護的農村青少年的孤獨感在多個維度上水平都是最高的。父母對于孩子的作用是無可替代的，所以，父母選擇外出務工的時候應該充分考慮到對青少年心理的影響，理智地作出家庭決策。

青少年時期的孩子正處于心理閉鎖期，不愿主動與他人分享心事，而男生的情緒表達方式更為內斂，也更不愿意接受外界的社會支持，所以，四種監護類型下男生的孤獨感各維度水平得分多高于女生。

隨著年齡的增長和自理能力的增強，加之已經有了較為穩定的社交圈，農村高中生的親情、社交和發展孤獨感等水平慢慢下降，低于初中生，但因大部分高中生離開父母獨自住校生活，因此生活孤獨感的水平要高于初中生；由于開始思考未來的人生規劃，更需要得到老師的指引，因此師情孤獨感水平提高。

三、結論與建議

監護類型對農村青少年孤獨感的多個維度有顯著影響，父母監護或母親單獨監護的農村青少年在多個孤獨感維度上水平顯著較低。因此，父母不僅要加強與孩子的親子溝通，更應該積極關注孩子的心理與精神世界，從孩子成長的長遠角度慎重選擇孩子的監護類型，如果不得不外出務工，應盡量讓母親留在家中照顧孩子的成長。

監護類型和性別、年級因素對安徽農村青少年孤獨感有顯著的交互影響。性別和監護類型在短期社交孤獨感、長期社交孤獨感等2個維度上有顯著交互效應。年級和監護類型在短期親情孤獨感、短期發展孤獨感、短期友情孤獨感、短期生活孤獨感、長期親情孤獨感、長期師情孤獨感、長期生活孤獨感等7維度上有顯著的交互影響。因此，父母對于不同性別的子女應該采取不同的教養方式，多鼓勵男孩子表達內心想法，多引導他們接受外界的各種社會支持。父母對于處于不同年級的孩子，要充分考慮他們心理的發展階段，以發展的眼光預防性地進行親子溝通，避免青少年出現過高水平的孤獨感。

【本文系安徽省高等學校省級優秀青年人才基金（重點）項目“大學生孤獨感及其團體輔導研究”（2011SQRW149ZD）和安徽省哲學社會科學規劃項目“安徽農村青少年孤獨感及團體輔導研究”（AHSKY2014D33）的階段性成果】

（作者單位：池州學院音樂與教育學院）