四年級(jí)的一個(gè)暑假,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了素描教室。啟蒙班報(bào)不上,只好去報(bào)了高級(jí)班。看著那些哥哥姐姐們精美的畫(huà)作,我變得又羨慕又驚慌。
幸好老師比較善解人意,他明白我沒(méi)有任何的素描功底,就給了我一張簡(jiǎn)單的小畫(huà),讓我臨摹。我僵硬地坐在了一個(gè)女孩的旁邊,呆呆地看著那幅用于臨摹的小畫(huà),竟不知如何下手。 “我來(lái)幫你好了。”旁邊的女孩看出了我的窘迫,便幫我打了一個(gè)輪廓。我松了一口氣。在她的指導(dǎo)下,我成功地完成了臨摹。
漸漸地我們就成了朋友。她叫小芷,上六年級(jí)。曾幾何時(shí),望著她一幅幅漂亮的畫(huà)作,我羞紅了臉。“你以后也會(huì)這樣的。”生性溫柔的她輕輕安慰我,“我在你這么大的時(shí)候,畫(huà)得還沒(méi)有你好。”
有一天,下了課,我們漫步在教室外,忽然,看見(jiàn)墻角躲著一大堆三葉草。她走過(guò)去,嘆息了一聲,以她一貫輕輕的聲音說(shuō):“我,沒(méi)什么夢(mèng)想,只想找到一株四葉草。”
四葉草,一萬(wàn)株三葉草里才會(huì)有一株變異為四葉草。而得到了四葉草,傳說(shuō)會(huì)幸運(yùn)。在當(dāng)時(shí)的我和她眼里,四葉草,就像是一切夢(mèng)想與幸福的化身。所以,我也想找到一株四葉草。
從此以后,我們開(kāi)始了瘋狂的尋找。墻角、花壇……都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地觀察翻找。所以回到教室時(shí),經(jīng)常會(huì)有同學(xué)驚異地望著我們倆臟兮兮沾滿泥土的手。
記得好像是七月的一天,我用顫抖著的手,摘下那我無(wú)比渴望、無(wú)比向往的有著四瓣葉子的草,撲通一屁股坐在了地上,哭哭笑笑,笑笑哭哭,等到上課鈴聲響起,我一下子站起來(lái),狂喜地向教室跑去,想要快一點(diǎn)告訴小芷這個(gè)喜訊,與她一起分享這四葉草。但漸漸地,我的腳步慢了下來(lái),干嗎要和她分享呢?
我正用顫抖的手將四葉草放進(jìn)衣袋,突然,一群急著回教室的同學(xué)急匆匆地跑來(lái),猛地一撞,我踉蹌了一下,四葉草從手中脫落,掉進(jìn)了一旁的池塘……
回到教室,我甩著濕漉漉的手,眼眶紅紅的。一進(jìn)門(mén),卻發(fā)現(xiàn),小芷的眼眶也是紅紅的。一見(jiàn)我,她馬上哭了出來(lái):“對(duì)不起……說(shuō)好和你一起找四葉草……不能了……”
我一愣,她抹干了眼淚說(shuō):“我,馬上要上初中……不可以再來(lái)上素描課了……”
后來(lái)的幾次素描課,小芷都沒(méi)有來(lái)。她媽媽打電話給老師說(shuō),她家小芷要總復(fù)習(xí),要考上好的初中,學(xué)業(yè)繁忙,不能來(lái)了。
這個(gè)學(xué)期的最后一次素描課了,我一邊上著課,一邊望著小芷的空位置發(fā)呆。下了課,我抹掉眼角的淚,大步走出教室,直奔大門(mén)而去時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音:
“嘿!嘿!王栩諾!這里……”
驚訝地回頭,是小芷,臉上有好幾道劃痕,頭發(fā)上沾滿了泥土,亂蓬蓬的,向我伸出的手滿是黑泥,而她的手上,捧著一株嬌小的四葉草。
我一直看著小芷消失在視線里。四葉草到底有沒(méi)有顯靈,我已經(jīng)不記得。但我不會(huì)忘記小芷,我的素描導(dǎo)師,我的那段時(shí)光。
(指導(dǎo)教師:徐留軍)