李志恒
一口氣讀完《新作文·小學低年級版》第9期,李老師的目光落在32頁的人和物上,莫名地從心底流出這樣的句子:“一摞又一摞獎品堆成了一座又一座小山,是不是很壯觀?”這里面呀,藏著編輯老師多少汗水、智慧、呵護和關愛啊!這么多的獎品,究竟花落誰家呢?瞧,它們在向我們招手呢!
小星星們,李老師沒忍住,信手就寫了一個“三步句”。你也許納悶,“三步句”是什么東西?不急,瞧,它來了——
所謂三步句,就是句子成分里有三個部分。“第一步”是我們要描寫的主體,“什么”或“誰”。“第二步”是這個“主體”流露的自身特征:氣味、顏色、溫度、形狀、狀態、味道、軟硬等等。1+2合成就顯現了事物的特點。你看,第20頁:“大海波光粼粼,碧波蕩漾,遼闊無邊,我覺得她像母親一樣溫柔寧靜,又神奇無比,充滿魔力,等待著我去探索其中的奧秘。”這個三步句中,“大海”是主體,“波光粼粼,碧波蕩漾,遼闊無邊”是大海的形狀和狀態。1+2=大海波光粼粼,碧波蕩漾,遼闊無邊。如果把這個例子的1和2顛倒一下,2+1=波光粼粼,碧波蕩漾,遼闊無邊的大海,表達也是很順暢的。“2”放在主體前面是修飾,移到主體之后是強調,靈活運用的主動權在你喲。
三步句的奇妙之處在于“第三步”,它是對1+2的細致描摹,讓“2”的特點更形象、更準確、更真實、更立體。“3”是作者觀察和思維的巧妙結合,其寬度和深度因知識積累的多少而異,因人的素養和生活基礎而異,因人的想象歷程遠近而異。
“3”的表現形式多樣,但都與思維聯想有關聯。“大海波光粼粼,碧波蕩漾,遼闊無邊。……