黃正明 躬身杏林履鏗鏘

余瑋

懸壺濟世惠蒼生，大醫精誠書華章。面對鮮花與掌聲，他沒有陶醉其中而固步自封，帶領課題組全身心投入到其他新藥的研發工作中

謙和的面容、儒雅的風度，神情中透著穩重與干練，眉宇間充滿平和與慈祥——這就是著名醫藥教育家、中國醫藥教育協會會長黃正明給記者的印象。采訪中，記者感受到了他特有的人格魅力與難能可貴的能量。就是他，帶領他的醫藥教育團隊拼出這一番新天地，使中國醫藥教育協會這朵杏林奇葩連年來不斷地綻放出姹紫嫣紅的迷人景色。

品人，如品茶。茶香馥郁彌漫唇齒間，滿室生香。訪人，如讀書。讀書是一種幸福，品人亦是一種幸福，雖一見如故，但不乏一種被吸引的感覺。黃正明，亦茶亦書，有茶的幽香與清醇，也有書的厚重與回味無窮。我們面對面，默默地品味，靜靜地讀，感悟著人生的真諦……

醫者的仁義

黃正明與共和國同齡，長在紅旗下。

做一個堂堂正正、光明磊落的人——黃正明說，這或許父親當年給自己取名時的殷切期待與美好祝愿?！拔矣腥齻€弟弟、三個妹妹，我排行老大。父親是一個地地道道的農民，一生務農，長期擔任生產隊隊長。父親一直教我們做人要正?！?/p>

黃正明踐行著父親在名字中給自己的期盼。他說，生活中我們要與很多人打交道，為人處世須心態正、辦事公，如同月亮，只有自身明亮了，才能把自己的光灑在周圍，才能雇贏得大家的信賴。是的，如果自身黑暗，那怎么會有映照世界的光輝呢？在他看來，人生在世，只有把自己這個“人”字寫正了，才會有服眾的底氣和被尊敬的資格。因此，無論何時都要做到心明如月。他的名字，似乎正暗合自己的人生哲學，成為一種精神潛移默化在血液里。對話之中，記者宛若看到了他清澈而見底的世界。這或許是他的魅力之源。

1969年，黃正明入伍，到新疆烏魯木齊汽車30團衛生隊當衛生員。從此，把自己的年華奉獻給軍隊的醫療事業。其實，入伍前黃正明就是村里的赤腳醫生?！拔业牟概c叔叔都患過肺氣腫等地方病。大家都期待能有一個學醫的，于是父親送我上當地的衛校?！秉S正明十分好學，刻苦鉆研，三年后學業有成。

如果說教師是人類靈魂的工程師，那么醫生則是人類生命的工程師。教師為人類授知布道，解惑釋疑，醫生則為人類祛病驅魔，起死回生。學成歸來，黃正明應父愿到了僻遠的家鄉當一位赤腳醫生。由于當地村民貧窮落后，缺醫少藥的情況十分突出，加之經濟困難，交通不便，一般村民都是小病無處看，大病無錢看，急病就求神拜佛尋巫師。因窮致病，因病而貧的現象屢見不鮮。在這樣的情況下，年紀輕輕的黃正明毫不灰心喪氣。白天，他走村入戶，了解鄉親們的健康狀況，免費為他們把脈看診；晚上，刻苦鉆研醫學經典，整理從村民那里搜集來的民間秘方、偏方。黃正明耐心的講解、細心的診斷、和藹的態度，對醫務的熱愛與赤誠，讓大家深受感動，來看病的患者越來越多，偏遠山村來了個年輕大夫的消息不脛而走，從小孩到老人都知道生了病，去找黃正明。

“仁術濟世”是黃正明從醫的追求，他深明“凡為醫之道，必先正己，然后正物”之理，他勤懇工作，秉承著“老老實實做人，認認真真做事”的理念行醫舉善，為患者解決病痛。在農村，不同季節有不同季節的病，黃正明還當過接生婆，黃正明記得接生過21個孩子。當年，接生就是女人平時做活計的剪刀，用開水燙燙、用酒泡一下或者在蠟燭上燒一燒就算消毒了。每每小心地用手托住嬰兒的頭，輕輕往外一帶，一個小生命就通過自己的手誕生了！“哇！哇！”嬰兒大哭著……這是黃正明最幸福的時刻，往往這時他的眼睛笑成了一條縫。黃正明這樣曾長期活躍在中國農村的接生“婆”，成了那個特殊年代中國人口生產不可或缺的“助力”軍。早年的接生用具，成了一種歷史記憶。受訪期間，黃正明言及這些不住地搖頭。是呀，那個年月里中國農村受落后生育觀影響及醫療衛生條件限制，絕大多數產婦選擇在家里生產，赤腳醫生大多成為“專業接生婆”。

古人說：“俠之大者，為國為民，醫之大者，救死扶傷?！秉S正明正是堅持這樣的準則，以仁為本、以德為先、廉潔行醫，在鄉村醫務一線苦苦探索，用心呵護著一方百姓的健康。當年艱難的行醫生涯，為他日后的成功“補鈣”，許多病例為他以后從事疑難雜癥的研究提供了第一手豐富、翔實的資料。

學者的華章

“入伍后，部隊知道我有從醫的經歷，就分到了衛生隊?！痹诓筷?，黃正明曾被評為學習毛主席著作積極分子。1970年2月，被送到軍事醫學科學院醫訓隊學習，結業后被分配到軍醫科學院第五研究所。黃正明說，部隊是個大學校，是培養人的大課堂，從專業、體能、政治、思想等全方位得到培養?！昂髞恚逅炙臀业綇V州第一軍醫大學學習，畢業后回到軍醫科學院，從事藥理學的研究?！?/p>

當時，部隊沒有特效藥。黃正明曾兩下云南，去中緬邊界、中老邊界采集中藥?！懊看尾蓭装俜N運回來，又是木頭，不是草。每周要消耗幾百種耗子，從幾百種中藥里篩選出能對抗肉毒素的中藥——苦楝素。”苦楝素提取及其藥效學研究，讓黃正明參與的團隊榮獲軍隊科技進步一等獎。

后來，北京軍醫學院成立，黃正明被調入藥理研究室。在這里，他從教員崗位起步，講師、副教授一直到教授、首席專家、博導。雖然崗位、職務不斷發生變化，但他始終堅持以“嚴謹治學，教書育人，傳授專業知識，培養合格人才”為己任。在每一個崗位上，他兢兢業業，尊重著每一個職業，敬重著每一份工作，勤勉向上。他積極推行教、學、研一體的教學思路，大膽探索，潛心研究，終于摸出一套（10種）適合于各層次（?？?、本科、研究生）的藥理學教學模式和方法。2002年和2004年，黃正明分別被總參謀部、總政治部、總后勤部聯合授予全軍院?！坝陪y獎和金獎”，獲得了教書育人的最高獎。

2004年，由于軍隊編制體制調整改革，北京軍醫學院被撤編。為此，黃正明戀戀不舍地告別了耕耘23個春秋的三尺講臺，所率的教研室部分人員帶入解放軍302醫院藥學部藥理研究室。作為藥學部藥理研究室的學術帶頭人黃正明立即將主要精力投入新藥的研究、藥學部的人才培養、學科建設及學術發展等工作中。由于培養人才成績卓然，于2008年12月，黃正明榮獲解放軍總后勤部授予的“伯樂獎”。

黃正明是國內研究中草藥水芹抗肝炎第一人。1987年，一位老領導患了黃疸，一直沒有治愈，被302醫院的代號為6912的藥（茵梔四黃注射液）治好。但是治療過程中，有心率加快等不良反應。為此，總后勤部派三個單位的專家聯合攻關，黃正明參與其中。有一天，黃正明和課題組的專家在查閱資料時，看到朝鮮報刊上有一條有關“以水芹為主的復方制劑治療肝炎及肝硬化”的百余字英文廣告，這引起了他濃厚的興趣，，于是便查閱中國歷代的藥書。

很快，黃正明在《本草綱目》、《神農本草經》等古籍上查到了有關水芹治療五種黃膽病的記載。黃正明欣喜若狂，夜不能寐。為揭開水芹的神秘面紗和藥用機理，黃正明開始踏上了艱辛的探索之路。

“水芹究竟長得什么樣？它又生長在哪里？”從長白山黑水到西南邊陲，從大漠戈壁到滔滔江水，從雪域高原到秀麗江南，黃正明及課題組幾位同道晝夜兼程，頂風冒雪，處處留下了他們找尋水芹的足跡和汗水。有時，他們不得不一連幾日扎進幾十公里外的深山老林，甚至露宿山中，臉上、手上、胳膊上經常被螞蜂蟄得紅一塊紫一塊，疼痛難忍。有一次，他到與朝鮮一河之隔的東北延邊圖們江采集水芹。他曾一度在東北延邊的深山迷過路，一時被寒冷、饑餓、勞累夾裹著，使他高燒不退，后來被當地村民送進了延邊醫學院附屬醫院。在昏睡中，他仍不忘尋找水芹的任務，嘴中念念有詞：水芹、水芹……高燒剛退，病體未復，他就又隨著延邊醫學院的肖慧中教授踏上泥濘的道路，繼續尋找。功夫不負有心人！在藥農的引領下，黃正明終于在圖們江中國岸河道里找到了朝思暮想的水芹。嫩綠的葉兒，青翠欲滴；潔白的花兒，競相綻放。他興奮得像個孩子似的撲進了漫山遍野的水芹世界……

“當時下著傾盆大雨，路很滑，不知摔了多少跤，采了20斤水芹。后來，這20斤鮮水芹烘干成兩斤。”黃正明帶著干水芹風塵仆仆回到北京，“將干水芹加工成飲片”。

黃正明在試驗的過程中，帶毒性的物質經常刺激鼻膜和口腔，時常造成頭暈和惡心，食欲減退，繼而帶來氣虛、血虧和失眠，身體一天天消瘦下來。有一天，愛人看著他勸導說：“為了我和孩子，你不能這樣拼死拼活搞這種新藥試驗了。假若成功了，那精神上還可以得到安慰，但如果失敗了，那有誰知道你曾為此所付出的代價呢？”黃正明何嘗沒有體會到這種甘苦？他當然理解愛人的心情，對她說：“你的心情我很理解，但你應該明白，現在研發進入關鍵時期，如果放棄，那十分可惜。再說，沒有自我犧牲精神，就沒有科學技術的發展和進步?！睈廴耸莻€通情達理的人，飽含淚水，望著丈夫的臉，頻頻點頭：“我真是服了你了。你就好好干吧，你干出成績來，我做家人的臉上也光彩。”

他們課題組應用多學科、多層次的科學理論和技術，從水芹全草的研究到有效部位和有效成分的分離提取，從整體、器官試驗到細胞、分子、基因水平試驗，全程集科學性、先進性、創新性、實用性為一體，系統而深入，既保證了課題研究的連續性，又保證了研究成果的可靠性。1990年，黃正明的科研論文《水芹抗肝炎的藥效研究》在《中國藥學》雜志發表，引起業內廣泛關注。

經過進一步深入研究，“我發現水芹具有抗乙肝病毒和退黃降酶的雙重作用后，被原軍醫學院率先將其給予科研立項，然后又相繼成為軍隊及國家重點科研項目，并且得到了國家自然科學基金、重大專項新藥創制基金的資助。現在水芹顆粒、芹龍顆粒這種復方制劑一直在解放軍第302醫院臨床應用”。正是由于堅持不懈，黃正明和他的團隊終于完成了水芹由“草”變“寶”的華麗蛻變，分別獲得軍隊科技進步二等獎和中華中醫藥協會科學技術獎二等獎，以無可爭辯的事實成為國內研究水芹的開拓者。

智者的大愛

群雁高飛靠頭雁。一個協會的發展離不開帶頭人。在幾屆負責人艱辛努力下，中國醫藥教育協會經歷了剛起步、求生存、謀發展的階段，而近幾年在黃正明帶領下，確立“舉旗、定位、辦特色”作為發展方向，實現了快速騰飛；樹立“學術立會、科技強會、服務興會”的辦會理念，贏得社會的高度認可。采訪中，他強調要高舉中國醫藥教育大旗，明確定位以“教育”為根本，拓寬醫學、藥學和健康教育三個領域，一改以往“藥學獨尊”的單科運行模式，擴大業務范圍，豐富了協會的文化內涵。他成功創辦中國醫藥教育大會，主動承辦“慢病防治健康行”國家示范項目、“國家中長期醫藥生物技術高級人才培養工程”及中國技能大賽——全國醫藥特有職業技能大賽項目。這三大項目被打造成了協會的核心品牌項目。

2012年7月作為常務副會長兼秘書長的黃正明得到當時的會長及醫藥專家的支持，帶領中國醫藥教育協會率先發起了“慢病防治健康行”大型系列公益活動，2013年起連續三年被國家民政部立項、成為中央財政支持的國家示范項目向全國推廣，辦出了品牌、辦出了特色。

澤被蒼生寫大愛，春暖杏林譜華章。通過黃正明及其團隊的不懈努力，把握時代脈搏，以發展為舟，改革為槳，直掛云帆，乘風破浪，終于翻開了中國醫藥教育協會發展全新的一頁，實現新的跨越。2015年，中國醫藥教育協會被民政部評為“全國先進社會組織”，實現了創建品牌協會的美好夢想。

讀書，是黃正明一輩子的愛好。書，是他精神的“后花園”。

“如果說我有什么成績的話，那這一切歸功于學習，歸功于讀書，是由于養成了愛好讀書的好習慣，我才學到了一些東西。”黃正明的話很樸素，也很有同感，他爽朗的笑聲讓人感到很親切。讀書的好習慣，已經伴隨著他半個多世紀了。在他的辦公室時，看到一堆堆專業的與非專業的書刊，黃正明強調一定要消化掉書中的知識，學以致用，不要讓書躺在書架上睡覺。

一提到休閑，我們立刻就會想到旅游、爬山、看電影等。在黃正明眼里，讀書是最好的休閑方式。泡一杯茶，捧一本書，蜷在舒適的沙發上、靠在寬闊的床背上，于他是一種享受，似乎這樣能讓心情很好地“閑”下來，讓腳步安靜地停下來，讓靈魂無拘無束如閑云野鶴一般自由自在。黃正明享受著讀書這種休閑方式。

“幾十年來，我沒有休養過一次雙休日，人一直在實驗室?，F在，我還帶4個博士、4個碩士，還承擔有國家6個課題。”他處處以身作則，率先垂范，每天早來晚歸。無論是帶教研究生還是培訓在職藥師，黃正明都不遺余力，扶植新秀，甘做人梯，傾注了全部的精力和心血。在教學中，他始終堅持以“德”為先，以“德”服人。他經常與大家加班加點做課題，生活上給學生以無微不至的關心和幫助，全力營造團隊和諧的研究生團隊。

“人活著要有價值，人活著要有志氣，人活著要有樂趣，人活著要有滿足。”這“四有”是黃正明的座右銘，一如他的名字，于他已內化為一種品質，外化為一種力量。他恪守使命、不懈求索，抒寫大醫，播撒大愛，用激情與汗水耕耘出杏林盈香，碩果滿枝！

大醫精誠濟蒼生，杏林花開滿園香。記者眼前仿佛幻化出一頭耕牛，拉著犁鏵在那黑褐色的土地上一步一步地較著勁前行。播種后那金黃的莊稼被收割，牛又拉著那載滿莊稼的大車豐收而歸。屬相是牛的黃正明就是那勤勞、穩重、堅韌、任勞任怨的孺子牛，他一直留守醫學教育這塊土地上默默耕耘著、奉獻著，怎么也舍不得離開這屬于自己的一畝三分地，從不向歲月屈服。但問耕耘不問收獲的黃正明，辛勤勞作著，即使不再年輕，但心里還裝著那一畝三分地。雖已華發叢生，但神采奕奕，仍然心系醫藥人才的培養，情牽醫藥事業的發展，勤勤懇懇地耕種著，兢兢業業地前行著，激情不減當年。

責任編輯 華南