上課前，請照一照鏡子

文/孫紅旗

上課前，請照一照鏡子

文/孫紅旗

萬瑋/攝

據班長反映，上英語課時，班上的紀律特別差。我很詫異，英語老師業務能力強，又是年級組長，按理說課堂紀律應該管理得不錯啊！

為了弄清其中的原因，我私下做了一次調查。我設計了一份小問卷，請同學們談一談對科任老師的看法。問卷收上來后，我發現了一個問題，學生對英語老師的看法都是負面的：大聲訓斥學生，不講普通話，用粉筆頭砸學生，不修邊幅，不刮胡子，衣服上有油漬，頭發像亂草堆……的確，英語老師年紀稍大，不怎么注重儀表，說話辦事也不拘小節，總是大大咧咧的。作為同事，我覺得他這樣沒有什么不好，交往時反倒顯得更隨和一些。可是在課堂上，學生因為對他的行為感到反感，而對聽他講課產生了厭煩情緒，這應該是導致英語課紀律混亂的原因所在。

親其師，信其道，樂其學。一個衣著得體、舉止文雅的老師，在課堂上往往能形成一個強有力的氣場，時時吸引著學生。現在的學生追求時尚，審美觀念都很前衛，作為新時代的老師，個人形象和文化素養也應該與時俱進，不能落伍。有時由于工作忙忘了刮胡子，有時沒有梳頭，有時衣襟上不小心沾上了飯粒……很多時候，可能連老師自己也沒有注意到的細節，或者自己根本不在意的細節，學生卻會在意，并可能因此在心目中對老師形成不好的印象。因此，作為老師，不妨多多注意自己的儀容儀表和內在修為。

注重儀容儀表，不是要求老師穿名牌服裝，而是要求衣著樸素整潔、自然得體、落落大方；平時勤剪指甲、修剪頭發，把衣服熨平，把皮鞋擦亮，養成好習慣。更為關鍵的是，老師要重視提高內在修養。門面裝飾得“富麗堂皇”，但沒有豐富的內涵支撐，就顯得浮躁不堪。“腹有詩書氣自華”，一個文化品位高雅的人，每個細胞幾乎都會自內而外地散發著書香氣息，這才是俘獲學生芳心的根本所在。這就要求老師平時要多讀書、勤反思，不斷提升自身的文化品味，提高自身的文化素養。

另據班長報告，上語文課時，班里的紀律一直很好，學生都愛上了語文。同樣的班級，一樣的學生，課堂紀律情況為什么會大相徑庭呢？原來學生對語文老師的評價都是正面的：說話幽默，樣子很酷，會寫文章，穿著整潔時尚，說話文雅，不挖苦學生，頭發修得很帥……也許這就是語文老師的成功之處。

身為師者的魅力從何而來？課講得好是一個方面，個人氣質又是一個方面，學生都喜歡氣質高雅的老師。據我觀察，在校園里，凡是舉手投足十分灑脫得體的老師，都在學生中人氣極旺，課堂氣氛一般也都較為活躍。可見，課堂紀律的好壞與老師的氣質和品質不無關系。

一天，我向語文老師請教：“你在學生中的人緣這么好，有什么秘訣嗎？”語文老師“嘿嘿”一笑說，秘訣沒有，只是喜歡在上課前照一照鏡子，看看自己的頭發是不是有點亂，看看自己是不是笑容滿面……一語點醒夢中人，此后我也時刻提醒自己，要在進教室之前先照一照鏡子，照一照自己的儀容儀表，照一照自己的心靈。

（作者單位：河南省襄城縣十里鋪鎮初級中學）